1. Érosion et évolution des paysages

Depuis un endroit surélevé ou dégagé, il est possible de voir un paysage. On y observe ses composantes géologiques et biologiques qui, ensemble, forment des reliefs en creux, en saillies ou en plans. L’aspect et l’emplacement de ces reliefs peuvent parfois étonner et poser question.

Comment le relief d’un paysage est-il modelé au cours du temps ?

Questionnement ouvert

Exploiter et mettre en relation l’ensemble des documents pour montrer que la Juine est responsable du modelé (formation-évolution) du paysage dans la région de Chamarande.

Liste des documents

Doc. 1 Vue satellite de la région parisienne

Doc. 2 Carte topographique de la région de Chamarande (Essonne, 91)

Doc. 3 Panorama sur la vallée de la Juine

Doc. 4 Croquis d’interprétation du panorama de la vallée de la Juine

Doc. 5 Chaos gréseux

Doc. 6 Coupe topographique de la vallée de la Juine au niveau du belvédère

Questionnement guidé

1.Repérer dans le doc 1 la localisation du village de Chamarande et dire s’il se situe sur un plateau ou dans une vallée.

2.À l’aide du doc. 2, confirmer la réponse à la question 1 et la profondeur de la vallée par rapport à l’altitude du plateau d’environ 90 m. Indiquer le nom de la rivière qui s’écoule dans la vallée et le sens de son écoulement.

3.Mettre en relation les docs 3 et 4 et expliquer en quoi ils permettent de formuler l’hypothèse qu’avec le temps la Juine est responsable du creusement de sa vallée dans le plateau de grès.

4.Exploiter les informations des docs 5 et 6 pour valider l’hypothèse de la question 3 et expliquer comment l’érosion provoquée par la Juine modèle le paysage.

Liste des documents

Doc. 1 Vue satellite de la région parisienne

Doc. 2 Carte topographique de la région de Chamarande (Essonne, 91)

Doc. 3 Panorama sur la vallée de la Juine

Doc. 4 Croquis d’interprétation du panorama de la vallée de la Juine

Doc. 5 Chaos gréseux

Doc. 6 Coupe topographique de la vallée de la Juine au niveau du belvédère

Doc. 3 Panorama sur la vallée de la Juine

Doc. 4 Croquis d’interprétation du panorama de la vallée de la Juine

Doc. 5 Chaos gréseux

Sur le trajet qui mène des bords de la Juine au belvédère, on peut observer un chaos gréseux qui résulte de l’éboulement de blocs de grès depuis le plateau de grès.

Le phénomène d’arrachage – on dit aussi ablation – puis de transport de fragments de roches petits ou grand est nomméérosionpar les géologues.

Le plateau de grès repose sur des sables qui ont été mis à l’affleurement par l’érosion du grès provoquée initialement par la Juine. Ces sables sont régulièrement arrachés et transportés vers le fond de la vallée par les précipitations et le ruissellement, puis repris par la Juine.

Sur sa bordure, le plateau de grès n’est ainsi plus supporté par les sables ; des blocs de tailles variées se détachent du plateau et sont emportés par gravité sur les pentes de la vallée.

La végétation limite fortement l’action érosive de l’eau des précipitations ou de la rivière dans les zones de ravinement.

Chaos gréseux dans la ravine de Brennery
Les blocs de grès reposent sur le sable régulièrement emporté par les précipitations. Les végétaux, en fixant le sable par leur système racinaire, freinent cette érosion.

Doc. 6 Coupe topographique de la vallée de la Juine au niveau du belvédère

Geste technique : le croquis de paysage

Les trois étapes pour réaliser un croquis de paysage

1.On représente tout d’abord au trait – en essayant de respecter au mieux les formes et les proportions – les contours des éléments du premier plan, puis ceux du deuxième plan, etc., jusqu’à représenter ceux de l’arrière-plan, qui correspond à la ligne d’horizon.

2.On fait ensuite figurer dans les différents plans des détails comme les bâtiments, la végétation, les couleurs. Des couleurs soutenues au premier plan et de plus en plus estompées en allant vers la ligne d’horizon donnent de la profondeur au croquis. On peut aussi représenter en pointillés des éléments qui ne sont pas visibles mais dont la présence est connue de l’observateur (l’emplacement d’une rivière cachée par les arbres par exemple).

3.On légende le croquis en indiquant le nom des éléments figurés (rivière, plateau, village, château, vallée, falaise, éboulis, etc.), puis on oriente le croquis en précisant les points cardinaux de chaque côté du panorama. On y fait figurer une échelle en se fondant sur des altitudes mesurées ou lues sur une carte topographique. Enfin, on mentionne le titre du croquis en utilisant des termes relatifs au relief et les noms des lieux, des cours d’eau ou des reliefs figurés, par exemple : « Panorama de la vallée de la Juine à Chamarande (91) ».

Le croquis est réussi si :

les différents plans et éléments du paysage sont représentés au trait en respectant leur forme et leurs proportions ;
les détails et les couleurs permettent une lecture claire du croquis (points de repère du relief, profondeur de champ) ;
le titre, les légendes, l’échelle et l’orientation sont corrects.

Mettre en relation des informations à partir de documents et de connaissances pour résoudre un problème

Ce que cela signifie

Faire le lien entre diverses informations utiles prélevées dans des documents et les interpréter à l’aide de ses connaissances pour résoudre le problème scientifique posé.

Comment je dois le faire

1.Je recense (souligne, surligne) et j’extrais (relève, note) les informations utiles, document par document, en me demandant si telle ou telle information permet de répondre au problème ou pas.

2.J’interprète les informations relevées avec mes connaissances pour expliquer les phénomènes décrits dans les documents.

3.J’organise en les regroupant dans un paragraphe les informations interprétées qui traitent du même élément d’explication (sans oublier de citer les numéros des documents associés pour cet élément) et j’exploite ces informations en reliant les différents éléments d’explication pour proposer une réponse au problème posé.

Ce que l’on attend de moi

J’ai relevé toutes les informations utiles.
Ces informations sont correctement interprétées à l’aide de mes connaissances scientifiques.
Les informations interprétées sont reliées avec pertinence pour résoudre le problème.

Érosion et évolution des paysages

La Juine s’écoule depuis des dizaines de milliers d’années dans la région de Chamarande. Elle provoque l’érosion des roches(grès et sables) dans lesquelles se situe son lit. Cette rivière participe ainsi à l’évolution du paysage, en creusant une vallée qui sépare maintenant des plateaux de grès et de sables, roches qui formaient antérieurement un plan continu.

L’action lente de l’érosion, le plus souvent due à l’eau mais parfois aussi au vent, est à l’origine de la formation et de l’évolution des paysages à la surface de la Terre : on dit quel’érosion réalise le modelage du paysage.

1. Érosion et évolution des paysages

Contexte et problématique

Questionnement ouvert

Questionnement guidé

Les documents

Doc. 3 Panorama sur la vallée de la Juine

Doc. 4 Croquis d’interprétation du panorama de la vallée de la Juine

Doc. 5 Chaos gréseux

Doc. 6 Coupe topographique de la vallée de la Juine au niveau du belvédère

Savoir-faire

Geste technique : le croquis de paysage

Mettre en relation des informations à partir de documents et de connaissances pour résoudre un problème

Bilan et exercices

Érosion et évolution des paysages

Évolution du paysage - Mots croisés

Les gorges de Galamus (66) : un paysage de canyon - Légender