1. Le contrôle de la fonction des organes reproducteurs et la mise en place des caractères sexuels secondaires à la puberté

Les organes reproducteurs sont mis en place dès la naissance, mais ils ne se mettent à fonctionner qu’à la puberté. La puberté est aussi le moment de l’apparition de caractères sexuels secondaires. Les premières règles chez les personnes de sexe féminin et les premières éjaculations chez les personnes de sexe masculin témoignent du bon fonctionnement de l’appareil reproducteur.

Comment le fonctionnement des organes reproducteurs et la mise en place des caractères sexuels secondaires sont-ils contrôlés ?

Questionnement ouvert

Décrire le contrôle du fonctionnement de l’appareil reproducteur d’un individu de sexe féminin et la mise en place de ses caractères sexuels secondaires à la puberté. Construire le schéma fonctionnel de ce contrôle chez un individu de sexe masculin.

Liste des documents

Doc. 1 Origine et fonction des hormones

Doc. 2 Schéma fonctionnel du contrôle hormonal de l’appareil reproducteur féminin

Doc. 3 Tableau de l’évolution du taux de deux hormones hypophysaires à la puberté

Doc. 4 Croissance du pénis et taux moyens de testostérone plasmatique totale en fonction de l’âge

Doc. 5 Observation microscopique de coupe de testicule de lapin pubère

Questionnement guidé

1.À l’aide des docs 1 et 2, expliquer comment le fonctionnement de l’appareil reproducteur féminin est contrôlé et expliquer la mise en place des caractères sexuels secondaires.

2.À l’aide du doc. 2, construire le début du schéma fonctionnel du fonctionnement de l’appareil reproducteur masculin avec les mécanismes communs aux deux sexes.

3.Déterminer le rôle des hormones (FSH, LH, testostérone) chez l’individu de sexe masculin.

4.Déterminer quelles cellules permettent de produire les spermatozoïdes et lesquelles permettent la production de testostérone. Identifier dans quel organe se trouvent ces cellules.

5.Compléter le schéma fonctionnel en utilisant la légende du schéma du contrôle de la mise en place des caractères sexuels secondaires chez un individu de sexe féminin.

Liste des documents

Doc. 1 Origine et fonction des hormones

Doc. 2 Schéma fonctionnel du contrôle hormonal de l’appareil reproducteur féminin

Doc. 3 Tableau de l’évolution du taux de deux hormones hypophysaires à la puberté

Doc. 4 Croissance du pénis et taux moyens de testostérone plasmatique totale en fonction de l’âge

Doc. 5 Observation microscopique de coupe de testicule de lapin pubère

Doc. 1 Origine et fonction des hormones - Vidéo (1:55)

Doc. 2 Schéma fonctionnel du contrôle hormonal de l’appareil reproducteur féminin

* Endomètre : couche de cellules interne de l’utérus.

Liste des hormones et organes les produisant :

GnRH : produite par l’hypothalamus ;
FSH et LH : produites par l’hypophyse ;
œstrogènes : produites par les follicules ;
œstrogènes et progestérone : produites par le corps jaune.

Remarque: les hormones œstrogènes et progestérone sont responsables de la mise en place des caractères sexuels secondaires chez les individus de sexe féminin.

Doc. 3 Tableau de l’évolution du taux de deux hormones hypophysaires à la puberté

LH (hormone lutéinisante ) et FSH (hormone folliculaire) sont des hormones produites par une glande du cerveau (l’hypophyse).

Chez les individus de sexe masculin, LH et FSH agissent sur les testicules : la LH agit sur les cellules interstitielles et la FSH agit sur les tubes séminifères.

Doc. 4 Croissance du pénis et taux moyens de testostérone plasmatique totale en fonction de l’âge

Remarque: faire attention au changement d’échelle sur l’axe des abscisses. Les // signifient que l’unité de la graduation change.

Analyser un schéma fonctionnel - Vidéo (1:54)

Construire un schéma fonctionnel

Un schéma fonctionnel est une façon de représenter le fonctionnement d’un phénomène réel. Dans un schéma fonctionnel, les éléments sont représentés avec diverses formes reliées entre elles, permettant de donner un sens de lecture au schéma.

Pour réaliser un schéma fonctionnel, je dois :

1.Identifier les éléments importants à faire apparaître dans le schéma.

2.Identifier des catégories regroupant les éléments (organe, cellule, etc.).

3.Associer chaque élément d’une catégorie à une forme (carré, rond, triangle, etc.).

4.Ajouter des flèches entre les éléments permettant de représenter une chronologie, une étape, un déplacement, une action, etc.

5.Ajouter des légendes (formes, flèches, couleurs).

6.Ajouter un titre (« Schéma fonctionnel de … »).

J’ai réussi à réaliser un schéma fonctionnel si :

tous les éléments utiles sont représentés ;
les relations sont exactes ;
les annotations et le titre sont bien orthographiés ;
le titre est explicatif (nature du document, action mise en évidence) ;
les objets et actions sont traduits par un codage simple et pertinent ;
le schéma fonctionnel est soigné et clair.

Le contrôle de la fonction des organes reproducteurs et la mise en place des caractères sexuels secondaires à la puberté

À partir de la puberté, les caractères sexuels secondaires apparaissent et les appareils reproducteurs commencent à fonctionner. Ces modifications sont sous le contrôle de 2 régions ducerveau : l’hypothalamus et l’hypophyse.

L’hypothalamus produit 1 hormone, laGnRH. L’hypophyse, organe cible de la GnRH, produit 2 hormones, laLHet laFSH.

Chez l'individu de sexe masculin, la LH stimule le fonctionnement descellules interstitiellesdu testicule, qui produisent l’hormonetestostérone, responsable du développement des caractères sexuels secondaires.
Testostérone et FSH stimulent des cellules dutube séminifèrequi produisent ensuite les spermatozoïdes.

Chez l'individu de sexe féminin, FSH et LH stimulent le développement desfollicules ovariensqui produisent des hormones, lesœstrogènes. Un pic de sécrétion des hormones FSH et LH déclenche la libération d’un ovule par un follicule : c’est l’ovulation.
Le follicule sans l’ovule devient uncorps jaunequi produit 2 types d’hormones : les œstrogènes et laprogestérone. Ces hormones permettent le développement et le maintien de l’endomètre, ainsi que le développement des caractères sexuels secondaires.
Une baisse des taux d’œstrogènes et de progestérone entraîne les règles.

1. Le contrôle de la fonction des organes reproducteurs et la mise en place des caractères sexuels secondaires à la puberté

Contexte et problématique

Questionnement ouvert

Questionnement guidé

Documents

Doc. 1 Origine et fonction des hormones - Vidéo (1:55)

Doc. 2 Schéma fonctionnel du contrôle hormonal de l’appareil reproducteur féminin

Doc. 3 Tableau de l’évolution du taux de deux hormones hypophysaires à la puberté

Doc. 4 Croissance du pénis et taux moyens de testostérone plasmatique totale en fonction de l’âge

Savoir-faire

Analyser un schéma fonctionnel - Vidéo (1:54)

Construire un schéma fonctionnel

Bilan et exercices

Le contrôle de la fonction des organes reproducteurs et la mise en place des caractères sexuels secondaires à la puberté

Contrôle de la fonction des organes reproducteurs - QCM