L'article issu du site du Bund für Naturschutz (BfN) est assez long et présente trois catégories d'espaces naturels protégés en Allemagne. Le texte énonce d'une manière parfois très technique les caractéristiques propres à chacune des trois terminologies. Afin d'y voir plus clair, on pourra s'appuyer sur les trois iconographies. Ces trois panneaux permettent une vraie entrée culturelle car il est très fréquent de croiser ces panneaux en Allemagne, ce qui rend possible l'identification rapide du contexte et de l'objet – ou plutôt des objets – d'études. Ces iconographies se prêtent à une expression orale en continu : on décrira cette signalétique, et pour aller plus loin, on pourra se créer un horizon d'attente et formuler des hypothèses sur les réalités propres à chacun de ces espaces.
Des trois cartes issues elles aussi du BfN, on pourra extraire des informations concrètes sur la localisation et la taille de ces différents espaces, ce qui permet une entrée très progressive dans le document texte.
Enfin, dans un travail de compréhension de l'écrit, on lira le texte et on cherchera à comprendre ce qui est autorisé et ce qui ne l'est pas dans ces différentes zones protégées. On tirera ainsi profit de l'une des caractéristiques grammaticales de ce texte, à savoir l'utilisation répétée des modaux, notamment "können", "sollen" et "dürfen".
Schutzgebiete – Klassenaktivitäten
1. Einzelarbeit
Bereiten Sie eine kurze mündliche Beschreibung von Ihrem Hinweisschild vor und stellen Sie Ihr Schutzgebiet der Klasse vor. Beantworten Sie dabei die Fragen: Was ist das? Wo liegt es? Wie soll man sich dort verhalten?
2. Gruppenarbeit
Betrachten Sie in Gruppen die drei Karten. Erstellen Sie gemeinsam Definitionen für: Naturpark, Naturschutzgebiet und Naturdenkmal.
3. Einzel-, dann Gruppenarbeit
Lesen Sie den Artikel des BfN über die Schutzgebiete in Deutschland. Vergleichen Sie Ihre Definitionen mit den Informationen im Text, korrigieren Sie sie und identifizieren Sie die gemeinsamen Ziele der Schutzgebiete.
Zwischenaufgabe
Individualarbeit: Schreiben Sie einen informativen Text für das Schild "Naturpark".
Naturschutzgebiet, Naturpark, Naturdenkmal – Vokabel
Einzelarbeit: Ergänzen Sie die Sätze mit dem passenden Wort, Naturschutzgebiet, Naturpark, oder Naturdenkmal.
1. ________ist ein Gebiet, das speziell zum Schutz von Natur, Tieren und Pflanzen eingerichtet wurde, in dem die menschliche Nutzung stark eingeschränkt ist.
2.Ein____________ist ein großes, oft grenzüberschreitendes Schutzgebiet, in dem auch das Landschaftsbild und die Tierwelt langfristig geschützt und erhalten werden sollen, wobei auch nachhaltiger Tourismus und Forschung erlaubt sind.
3.Ein berühmtes Beispiel für einen______ist der Bayerische Wald Naturpark in Deutschland.
4.Ein________ist ein besonders herausragendes Naturmerkmal, wie ein einzelner Baum oder ein Felsen, das aus natur- oder kulturhistorischen Gründen geschützt ist.
5.In einem________dürfen Besucher nur auf vorgegebenen Wegen wandern.
6.Der________in unserer Region schützt eine seltene Pflanzenart, die nur hier wächst.
7.Ein ________ist meistens räumlich kleiner als ein ______________aber die Regeln sind dort am strengsten.