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Entdecken Sie Lübeck!

Le premier document vidéo, "Lübeck, Königin der Hanse", constitue, à plusieurs égards, une porte d’entrée...

Sommaire

Lübeck, die Königin der Hanse – VideoPIO, Lübeck – Videoclip
Entdecken Sie Lübeck! – Pourquoi étudier ces documents ?Entdecken Sie Lübeck! – KlassenaktivitätenPräpositionen – GrammatikPräpositionen – Grammatik

Lübeck, die Königin der Hanse – Video

PIO, Lübeck – Videoclip


Entdecken Sie Lübeck! – Pourquoi étudier ces documents ?

Le premier document vidéo, "Lübeck, Königin der Hanse", constitue, à plusieurs égards, une porte d’entrée : une introduction à la thématique, un accès à l’histoire de la ville à travers ses monuments anciens, mais aussi une immersion physique dans Lübeck grâce à un reportage à visée touristique. Par sa nature et son objectif, cette vidéo s’inscrit déjà dans la logique du projet final, orienté vers la promotion touristique de la ville.
Ce document favorise une compréhension de l’oral. Il sera naturellement pertinent de s’appuyer sur les images pour mieux appréhender le contenu. En effet, si certains noms et lieux sont emblématiques en Allemagne – à l’image de laHolstentor – ils ne seront pas immédiatement familiers pour un public français. Un travail d’analyse visuelle, quartier par quartier et monument par monument, permettra non seulement de revoir la méthodologie de la description, mais aussi de se sensibiliser à l’architecture de Lübeck, typiquement hanséatique, comme on le découvrira tout au long de la séquence.
Cette vidéo "classique" contraste avec le clip du rappeur Pio consacré à sa ville natale, Lübeck. Celui-ci prolonge ainsi l'entraînement à la compréhension orale tout en offrant un contrepoint au reportage touristique. Ici, pas de mise en valeur enjolivée : on ne fait pas la promotion d’une charmante ville du Nord. Pourtant, le texte rappé constitue, à sa manière, une déclaration d’amour à Lübeck, riche en arguments. Dans la perspective du projet final, ce second document permet de varier les approches et de montrer que l’on peut évoquer un lieu de manière conventionnelle et touristique, mais aussi en souligner les atouts par d’autres biais, comme le rap, la musique ou encore l’ambiance nocturne.
Sur le plan linguistique, ces deux documents offrent un apport lexical comparable : ils introduisent le vocabulaire de la ville, et plus spécifiquement celui de Lübeck (noms propres et noms communs). Du point de vue des fonctions langagières, ils incitent à situer des lieux les uns par rapport aux autres. Dans cette optique, un exercice de grammaire portant sur les prépositions de lieu (vor, an, gegenüber, hinter, zwischen…) est proposé.

Entdecken Sie Lübeck! – Klassenaktivitäten

1. Plenumarbeit:Schauen Sie sich das Video ohne Ton an.Sagen Sie, was Ihre ersten Eindrücke von Lübeck sind.
2. Einzelarbeit
a.Wählen Sie eines der Bilder (Screenshots) aus. Beschreiben Sie es spontan vor der Klasse. Die anderen Schüler müssen dann raten, welches Bild es ist. Formulieren Sie gemeinsam Hypothesen über den Namen des Orts.
b.Schauen Sie sich nun das Video mit Ton an. Geben Sie jedem Bild/Ort seinen richtigen Namen.
3. Plenararbeit: Warum wird Lübeck als Königin der Hanse bezeichnet? Was gilt als Wahrzeichen dieser Stadt?
4. (Optional): Hören Sie sich das Lied von Pio an.
Mit welchem anderen Aspekt der Stadt wird das historische Erbe der Hanse in dem Lied gegenübergestellt? Ist der Song eher positiv oder negativ gegenüber Lübeck? Begründen Sie Ihre Antwort.
Zwischenaufgabe: Wählen Sie eine der touristischen Stationen des Videos aus. Es kann die gleiche sein wie bei der ersten Aktivität.
Schauen Sie sich das Video noch einmal an und machen Sie sich Notizen.
Schauen Sie sich das Video danach ohne Ton an und spielen Sie gemeinsam die Off-Stimme, um Lübeck zu präsentieren.

Präpositionen – Grammatik

Füllen Sie die Lücken mit der passenden Präposition aus.
Zum Beispiel:Das Holstentor liegt direktvordem Salzspeicher.
1.Die Kirche St. Marien befindet sich der Straße "Schüsselbuden".
2.Das Buddenbrookhaus liegt .................. der Kirche St. Marien.
3.Die Breite Straße verläuft .................. dem Rathaus.
4.Die Kirche St. Jakobi ist .................. dem Willy-Brandt-Haus.
5.Der Dom befindet sich .................. der Straße „Parade“.
6.Das Europäische Hansemuseum liegt .................. dem Fluss Trave.
7.Der Marktplatz ist direkt .................. dem Rathaus.
8.Die Straße Königstraße verläuft .................. der Kirche St. Aegidien und dem Dom.
9.Das Rathaus befindet sich .................. der Kirche St. Marien.

Präpositionen – Grammatik