Revenir
Revenir

Offen nach Westen

Nous proposons pour cette étape occidentale de notre voyage autour de l'Allemagne de découvrir la communauté...

Sommaire

Wer sind wir? (00:00-02:16) – VideoWas bin ich? – Video
Offen nach Westen – Pourquoi étudier ces documents ?Offen nach Westen – KlassenaktivitätenParadox – Vokabel

Wer sind wir? (00:00-02:16) – Video

Was bin ich? – Video


Offen nach Westen – Pourquoi étudier ces documents ?

Nous proposons pour cette étape occidentale de notre voyage autour de l'Allemagne de découvrir la communauté germanophone de Belgique. Petite entité territoriale à l'histoire mouvementée, cette région ne sera sans doute pas connue de toutes et tous dans la classe, c'est d'ailleurs précisément pour remédier à ce manque de notoriété qu'elle a produit assez récemment des supports de communication lui permettant de gagner en visibilité au niveau européen. C'est sur la base de deux documents vidéo produits dans le cadre de cette campagne de communication que nous allons découvrir la région, sa population et son organisation politique et sociale, sous forme d'une petite devinette filée d'un document à l'autre.
La situation de ces territoires étant marquée par les contrastes et le paradoxe, nous suggérons également d'en profiter pour s'exercer à manipuler des conjonctions de coordination adversatives, ainsi que le verbe vereinen.

Offen nach Westen – Klassenaktivitäten

Plenumarbeit: Sehen Sie sich die Karte von der deutsch-belgischen Grenze an und stellen Sie gemeinsam Hypothesen zu folgenden Fragen:
1.Warum sind zwei kleine Territorien rosa, statt lila wie der Rest Belgiens?
2.Kennen Sie diese rosa Region? Was könnte sie Ihrer Meinung nach Besonderes haben?
Einzelarbeit: Sehen Sie sich das Video "Wer sind wir?" an, und machen Sie sich Notizen zu den drei folgenden Punkten:
  • Charakterzüge der Menschen in der Grenzregion,
  • Geographische Charakteristika der Grenzregion,
  • Probleme der Grenzregion.
Plenumarbeit: Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse und finden Sie einen Namen für diese Region!
Sehen Sie sich anschliessend das zweite Video ("Was bin ich?") an:
1.Welche neuen Informationen werden gegeben?
2.Wie heisst wirklich diese Region?

Paradox – Vokabel

Einzelarbeit: Formulieren Sie mindestens drei Paradoxe über Ostbelgien. Benutzen Sie dabei folgende Wörter und Ausdrücke:vereinen,und doch,trotzdem.
Zum Beispiel:Ostbelgien bietet interessante Karrierechancen mitten in Europa, und trotzdem gibt es dort zu wenige Fachkräfte.