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Schule in der DDR

Ces deux corpus – l’un sur l’école sous le régime nazi, l’autre sur l’école en RDA – montrent comment...

Sommaire

Dokumente Schüler AB1: Schule in der DDR – AudioA2: Schule in der DDR – Audio
Dokument Schüler BDDR-Erziehung: Im Sinne der Ideologie – Artikel
Schule im Nationalsozialismus/Schule in der DDR – Pourquoi étudier ces documents ?Schule in der DDR – Klassenaktivitäten"um… zu + Infinitiv" – Grammatik"um … zu + Infinitiv" (Übung 1) – Grammatik"um … zu + Infinitiv" (Übung 2) – Grammatik

Dokumente Schüler A

B1: Schule in der DDR – Audio

A2: Schule in der DDR – Audio


Dokument Schüler B

DDR-Erziehung: Im Sinne der Ideologie – Artikel


Schule im Nationalsozialismus/Schule in der DDR – Pourquoi étudier ces documents ?

Ces deux corpus – l’un sur l’école sous le régime nazi, l’autre sur l’école en RDA – montrent comment deux dictatures du XXe siècle ont utilisé l’éducation comme outil d’endoctrinement politique. Pour cela, nos corpus partent de sources primaires comme des emplois du temps, programmes scolaires, extraits de manuels, ou productions scolaires, et secondaires telles que textes explicatifs ou podcasts vidéo de vulgarisation historique.
À travers ces documents variés, on découvre de façon très complète comment les régimes totalitaires ont organisé l’école pour transmettre leur idéologie dès le plus jeune âge.
Dans le cas du nazisme, l’école visait à former des jeunes hommes "forts, obéissants et loyaux" envers Hitler. En RDA, l’éducation devait produire des "citoyens socialistes fidèles au parti". Dans les deux cas, l'aspect militaire était omniprésent alors que l’esprit critique, la liberté d’opinion ou la diversité des savoirs étaient absents. On constate cependant aussi des différences importantes, concernant par exemple l'éducation des filles, la place faite aux sciences et techniques, ou encore les théories philosophiques qui sous-tendent l'enseignement.
Étudier ces documents permet donc de comprendre de façon nuancée comment une dictature peut façonner les esprits par l’école – et d’ouvrir une réflexion sur les valeurs d’une éducation libre et démocratique aujourd’hui.

Schule in der DDR – Klassenaktivitäten

1. Gruppenarbeit :Die Klasse wird in verschiedene Gruppen mit jeweils drei Personen geteilt: Eine Hälfte der Klasse arbeitet zum Thema "Schule im Nationalsozialismus", die andere zum Thema "Schule in der DDR".
a.Betrachten Sie die verschiedenen Bilder. Was können Sie bereits zum Thema "Schule in der DDR" feststellen?
b. Partnerpuzzle
  • Partner A hört sich das Audiodokument "Schule in der DDR" an,
  • Partner B liest den Artikel "DDR-Erziehung: Im Sinne der Ideologie",
  • Partner C anlysiert den Lesetext im Schulbuch einer 1.Klasse "Brief eines Soldaten" sowie der Schülerarbeit "Wir danken der Partei".
c. Jeder macht sich Notizen zum Thema, danach tauschen die drei Partner die Informationen aus und erstellen gemeinsam eine Mindmap "Schule in der DDR". Gehen Sie dabei auf die Organisation der Schule, die Ideologie, den Lernplan und die Lernziele ein.
2. Plenumarbeit: Jede Gruppe stellt der Klasse seine Mindmap vor.
3. Individualarbeit:Stellen Sie sich vor, Sie dürfen eine neue Schule gründen.
  • Wie soll der Unterricht aussehen?
  • Welche Fächer und Themen sind Ihnen wichtig?
  • Was sollen die Schüler*innen lernen – im Unterricht und im Alltag?
  • Welche Regeln, welche Methoden und welches Klima wünschen Sie sich?
Schreiben Sie einen Text (ca. 80 Wörter) mit dem Titel:"Meine ideale Schule".

"um… zu + Infinitiv" – Grammatik

Mit "um… zu + Infinitiv" drückt man denZweckoderdas Zieleiner Handlung aus.
→Warum macht man etwas? Was ist das Ziel?
Die Schule wurde ideologisch gestaltet,um die Jugend zu beeinflussen.
Man unterrichtete politische Inhalte,um treue Staatsbürger zu erziehen.
Übung 1: Sätze umformulieren
Verbinden Sie die zwei Sätze mit"um… zu".
1.Die Lehrer unterrichteten politische Inhalte. Sie wollten die Kinder beeinflussen.
2.Die Schüler mussten marschieren. Das diente der Disziplin.
3.Die Schule zeigte Symbole des Regimes. Sie wollte die Ideologie sichtbar machen.
4.Die Schüler schrieben einen Dankesbrief an die Partei. Sie sollten ihre Loyalität zeigen.
5.Man machte viel Sport. Das Ziel war körperliche Stärke.
Übung 2: Lückentext
Ergänzen Sie "um… zu"-Konstruktionen.
Die Schule in der DDR war stark politisiert. Die Schüler mussten Texte auswendig lernen, ____________ (die Parteisprache lernen).
Oft gab es Wandzeitungen, ____________ (politische Botschaften verbreiten).
Auch im Sportunterricht gab es klare Ziele: ____________ (Disziplin stärken).
Die Inhalte des Unterrichts waren kontrolliert, ____________ (abweichende Meinungen verhindern).

"um … zu + Infinitiv" (Übung 1) – Grammatik

"um … zu + Infinitiv" (Übung 2) – Grammatik