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35 Jahre danach – Wie vereint ist Deutschland?

Ce corpus documentaire, composé de deux documents vidéo de nature très différente (un reportage de la...

Sommaire

"30 Jahre danach: Wie viel Mauer in den Köpfen steht noch?" – ArtikelVeranstaltung "35 Jahre Friedliche Revolution" – Text nach einer Rede und VideoEntwicklung der Lebensverhältnisse in Ost- und Westdeutschland seit dem Mauerfall – Grafik"Alle Ergebnisse aus den Wahlkreisen" – Karte
35 Jahre danach – Wie vereint ist Deutschland? – Pourquoi étudier ces documents ?35 Jahre danach - Wie vereint ist Deutschland? – KlassenaktivitätenDie deutsche Teilung und Wiedervereinigung – VokabelDie deutsche Teilung und Wiedervereinigung – VokabelAls, wenn, wann – GrammatikAls, wenn, wann – Grammatik
Wenn-Sätze – Grammatik
Wenn-Sätze – Grammatik

"30 Jahre danach: Wie viel Mauer in den Köpfen steht noch?" – Artikel

Veranstaltung "35 Jahre Friedliche Revolution" – Text nach einer Rede und Video

Entwicklung der Lebensverhältnisse in Ost- und Westdeutschland seit dem Mauerfall – Grafik

"Alle Ergebnisse aus den Wahlkreisen" – Karte


35 Jahre danach – Wie vereint ist Deutschland? – Pourquoi étudier ces documents ?

Ce corpus documentaire, composé de deux documents vidéo de nature très différente (un reportage de la chaîne Euronews et un discours filmé du président allemand) et de deux séries statistiques, propose de faire le point sur la réunification 35 ans après la chute du mur, et d'évaluer à quel point s'est développé le sentiment d'unité nationale dans l'Allemagne réunifiée.
Étudier ces documents permet de mieux comprendre les différentes perceptions de la réunification allemande. Le discours de Steinmeier met en lumière la mémoire collective et les défis liés à l'unité. La vidéo "30 Jahre danach" explore les mentalités actuelles, tandis que le sondage sur la perception du développement des conditions de vie à l'Est et à l'Ouest révèle des ressentis divergents entre les deux régions. Le document sur les résultats des élections de février 2025, avec la victoire de l'AfD à l'Est, offre quant à lui un éclairage sur l'évolution politique récente et les frustrations persistantes liées à la réunification. Ce résultat met en évidence les différences profondes entre l'Est et l'Ouest, où des sentiments d'abandon et d'insatisfaction continuent de nourrir un rejet des partis traditionnels. Ce document enrichit la réflexion sur les impacts durables de la division, abordée dans les autres documents, et permet de mieux comprendre les dynamiques politiques actuelles. Ensemble, ces documents offrent une analyse nuancée des effets de la réunification et des inégalités persistantes.
Nous proposons de la travailler en stations, une méthode qui permet de balayer dans un temps limité l'ensemble des documents, afin d'être en capacité de produire un discours sur la situation actuelle, puis de débattre entre groupes. Les documents sont donc essentiellement utilisés pour étayer l'expression de points de vue personnels.

35 Jahre danach - Wie vereint ist Deutschland? – Klassenaktivitäten

1. Stationen:Aufgabenstellung
a. Videoanalyse: Sehen Sie das Video "30 Jahre danach – Wieviel Mauer in den Köpfen steht noch?" an.
  • Welche unterschiedlichen Wahrnehmungen gibt es bezüglich der Wiedervereinigung in Ost- und Westdeutschland?
  • Welche Aussagen machen die Interviewten über ihre aktuelle Einstellung zur Mauer und zur Teilung?
b. Rede von Steinmeier: Lesen Sie die Rede von Bundespräsident Steinmeier.
  • Welche Rolle spielt die Erinnerung an die Vergangenheit für die deutsche Gesellschaft laut Steinmeier?
  • Wie beschreibt er die Schwierigkeiten und Errungenschaften der Wiedervereinigung?
c. Umfragergebnisse: Schauen Sie die Umfrage zur Wahrnehmung der Lebensverhältnisse in Ost- und Westdeutschland an.
  • Welche Unterschiede in der Wahrnehmung der Lebensbedingungen gibt es?
  • Was könnte zu diesen unterschiedlichen Wahrnehmungen geführt haben?
d. Wahlergebnisse: Analysieren Sie die Wahlergebnisse von Februar 2025.
  • Was sagen die Wahlergebnisse über die politische Stimmung in Ostdeutschland aus?
  • Welche politischen Strömungen gewinnen besonders in den ostdeutschen Bundesländern an Unterstützung?
2. Gruppenarbeit:Jede Gruppe erhält eines der folgenden Themen, zu dem sie eine Rede auf dem Pad schreiben soll :
a. Gruppe 1: Was könnte die Politik tun, um die Wahrnehmung der Lebensverhältnisse in Ost- und Westdeutschland zu verbessern?
b. Gruppe 2: Welche konkreten Maßnahmen können helfen, das Gefühl der Ungleichheit und Frustration im Osten zu überwinden?
c. Gruppe 3: Welche Rolle spielen Medien und Bildung in der Überwindung der mentalen Mauer?
d. Gruppe 4: Welche Bedeutung hat die Erinnerung an die deutsche Teilung und die Wiedervereinigung für die heutige Gesellschaft und wie kann sie aktiv gepflegt werden?
Danach liest der Sprecher der Gruppe die Rede vor der Klasse vor.
3. Zwischenarbeit:Plenumarbeit
Debattieren Sie jetzt in der Klasse über folgende Fragen:Gibt es die Mauer noch in den Köpfen ? Wie könnte man die Ost/West Beziehung verbessern?

Die deutsche Teilung und Wiedervereinigung – Vokabel

Ergänzen Sie den folgenden Text mit den passenden Wörtern aus der Wortliste.
Lückentext
Ich habe mit meinen Großeltern über die Geschichte Deutschlands gesprochen. Sie erinnern sich gut an die Zeit der (1)_________, als Deutschland in BRD und DDR geteilt war. Der (2)_________ veränderte ihr Leben komplett. In der DDR gab es wenig (3)_________, und viele Dinge waren (4)_________. Nach der (5)_________ war es nicht einfach, aber sie waren froh über die neue (6)_________.
Wortliste:
  • Meinungsfreiheit
  • Wende
  • verboten
  • Mauerfall
  • Teilung
  • Einheit

Die deutsche Teilung und Wiedervereinigung – Vokabel

Als, wenn, wann – Grammatik

Als oder wenn
  • "als": um über eine einmalige vergangene Situation zu sprechen.
  • "wenn": wiederholte Ereignisse in der Vergangenheit oder als Bedingung für die Zukunft 
  • "wann": Fragepronomen
Vervollständigen Sie die Sätze mit als, wenn oder wann:
1.______die Mauer gefallen ist, war ich noch ein Kind.
2.Ich frage mich, __________die Mauer in den Köpfen endlich verschwindet.
3.__________wir einander mehr zuhören würden, würden wir uns besser verstehen.
4.________________ist die Mauer gefallen?
5.Viele Menschen hatten Angst, _____________als sie zum ersten Mal in den Westen gefahren sind.

Als, wenn, wann – Grammatik

Wenn-Sätze – Grammatik

Was ist in Wenn-Satz?
Ein Wenn-Satz zeigt: Was wäre passiert, wenn etwas anders gewesen wäre?
Man spricht über eine andere Vergangenheit, die nicht wirklich passiert ist.
Zum Beispiel:Wenn die Wiedervereinigung langsamer gewesenwäre,wärees weniger chaotisch gewesen.
Übung: Was wäre passiert, wenn...?
Ordnen Sie die Satzteile aus Teil A und Teil B so, dass sie zusammen einen logischen und grammatisch richtigen Satz ergeben.
Teil A – Satzanfänge mitwenn
1.Wenn die Wiedervereinigung langsamer gewesen wäre,
2.Wenn man das Volk gefragt hätte,
3.Wenn Ost und West mehr miteinander gesprochen hätten,
4.Wenn es mehr Zeit gegeben hätte,
5.Wenn die Menschen mitentschieden hätten
Teil B – Satzenden
a.hätten sich viele Menschen besser gefühlt.
b.wäre der Übergang einfacher gewesen.
c.hätte das Volk vielleicht „Nein“ gesagt.
d.wäre es weniger chaotisch gewesen.
e.wäre es heute vielleicht friedlicher.

Wenn-Sätze – Grammatik