Ce corpus présente un choix de couvertures de romans parmi les plus reconnus dans l'histoire de la littérature en langue allemande. La mise en parallèle de ces dix couvertures, même si toutes n'ont pas exactement le même parti pris graphique, permet de cerner le grand genre littéraire auquel appartiennent les dix romans, mais également de définir d'emblée quelques sous-catégories.
La multiplicité des supports permet d'envisager, après une première phase collective d'association des œuvres à des époques et à des sous-genres, de constituer des groupes qui pourront aller investiguer plus à fond sur un des romans, afin de le présenter rapidement (en 60 ou 120 secondes) au reste de la classe.
Pour parler de littérature, le passif est un mode récurrent, qu'il s'agisse de dire qu'un roman a été écrit, traduit, adapté, critiqué ou parodié. Nous proposons donc un exercice assez simple de transposition au passif pour se remettre en tête le fonctionnement de ce mode. Une petite fiche technique sur la présentation d'œuvre vient compléter ces aides.
Panorama des deutschen historischen Romans – Klassenaktivitäten
1.Plenumarbeit: Was haben wahrscheinlich alle diese Bücher gemeinsam? Gibt es auch Unterschide zwischen ihnen?
2.Einzel- dann Partnerarbeit: Versuchen Sie, die Romane mit einem Thema und mit einer historischen Epoche zu assoziieren. Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit Ihrem Partner.
Zwischenarbeit in Gruppen: Wählen Sie einen Roman aus der Liste und suchen Sie Informationen über ihn, eventuell mit Hilfe der Toolbox. Präsentieren Sie ihn dann vor der Klasse. Machen Sie Ihre Präsentation so interessant wie möglich!
Ein Buch präsentieren – Toolbox
Um ein Buch zu präsentieren, sollte man folgende Informationen geben:
- die Gattung: Das Buch ist ein Roman/eine Novelle/ein Comik/eine graphische Novelle/ein Essay/ein Bericht/ein Theaterstück.
- der Autor: Es wurde von..., einem/r Autor/in aus dem ... Jahrhundert, verfasst/geschrieben.
- die Epoche und der Verleger: Es wurde im Jahr... bei X-Verlag veröffentlicht/ausgegeben.
- das Thema: Es handelt von...
- die Erzählsituation: Der Erzähler/die Hauptfiguren sind...
- die Handlung: Am Anfang... Dann... Später... Am Ende... Das Hauptereignis ist...
- die Rezension: Es war (k)ein grosser Erfolg/Es wurde damals sehr gelobt/kritisiert
Passivform – Grammatik
Einzelarbeit: Schreiben Sie folgende Sätze in der Passivform.
Zum Beispiel: Joseph Roth schrieb Radetzkymarsch im Jahr 1832. → Radetzkymarsch wurde im Jahr 1832 von Joseph Roth geschrieben.
1.Volker Schlöndorf verfilmteDie Blechtrommelim Jahr 1979.
2.Goya porträtierte die Familie Karl des IV. im Jahr 1800.
3.Auch junge Leute lesen heuteDie Buddenbrooks.
4.Die literarische Kritik betonte die Originalität vonDie Schrecken des Eises und der Finsternis.
5.Die Figur von Michael Kohlhaas inspirierte viele Künstler.
6.Man übersetzteDas Parfümin 45 Sprachen.
7.Man betrachtetDie Vermessung der Weltals ein Bestseller der deutschsprachichen Literatur.
8.Der RomanDer Untertankritisiert den Kaisertum scharf.
9.Viele Preise zeichneten den RomanWallensteinaus.