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Influencer + Verantwortung = Sinnfluencer

Les influenceurs jouent, en France comme en Allemagne, un rôle prépondérant dans le quotidien des citoyens,...

Sommaire

Diana zur Löwen: Geh wählen! – VideoPolitfluencing: Wie sich Aktivismus durch Instagram verändert – Artikelauszug
Influencer + Verantwortung = Sinnfluencer – Pourquoi étudier ces documents ?Influencer + Verantwortung = Sinnfluencer – KlassenaktivitätenImperativ – GrammatikImperativ – Grammatik

Diana zur Löwen: Geh wählen! – Video

Politfluencing: Wie sich Aktivismus durch Instagram verändert – Artikelauszug


Influencer + Verantwortung = Sinnfluencer – Pourquoi étudier ces documents ?

Les influenceurs jouent, en France comme en Allemagne, un rôle prépondérant dans le quotidien des citoyens, notamment des plus jeunes. En découvrant dans ce corpus les photographies et le profil de Diana zur Löwen, on ressent d’emblée une impression de déjà-vu – accompagnée peut-être d’un certain a priori. À première vue, Diana ne serait finalement qu'une énième influenceuse marketing, dont les contenus, à coups répétés de hashtags divers et variés, abordent principalement les thématiques de la mode et dulifestyle. Mais alors, quel est le lien entre cette jeune femme et l'Europe ?
Après une première étape de séance, centrée sur des documents déclencheurs de parole (qui est-elle ? que découvre-t-on à propos de son profil ?), l’accent sera mis sur la compréhension de l’oral avec une vidéo qui bouscule nos préjugés. Celle-ci nous invite, à travers l’exemple de Diana zur Löwen, influenceuse engagée pour l’Europe, à découvrir le phénomène duSinnfluencer, l’influenceur sérieux.
L'engagement européen de Diana remonte à la campagne des élections européennes de 2024, au cours de laquelle son slogan "Geh wählen" ("Va voter") nous offre l’occasion, sur le plan linguistique, de travailler l’impératif. Un exercice spécifique est proposé à cet effet.
Dans cette collection de documents s'insère également de façon très naturelle un article de Media-Lab.de consacré au phénomène duPolitfluencing, qui s'interroge sur la manière dont lesSinnfluencers'approprient des thématiques sérieuses, souvent en les abordant de façon, au mieux légère et désinvolte, au pire intéressée et commerciale. Sans porter de jugement moral sur le phénomène des influenceurs, cette activité permet toutefois une réflexion critique sur ce positionnement inhabituel, mais désormais loin d'être rare, dans l'univers des réseaux sociaux.

Influencer + Verantwortung = Sinnfluencer – Klassenaktivitäten

1. Gruppenarbeit: Betrachten Sie die Bilder. Finden Sie in Gruppen heraus, wer diese Frau ist :
  • Name
  • Beruf
  • Aktivität/Themen/Felder
  • Erfolg/Sichtbarkeit auf den Social Media-Plattformen
2. Plenumarbeit: Diskutieren Sie: 
a.Passen die Begriffe "Influencer" und "Engagement" zusammen? Geben Sie gerne konkrete Beispiele.
b.Könnte diese junge Frau engagiert sein? Wenn ja, wofür? Wenn nicht, warum denn nicht?
3. Einzelarbeit: Schauen Sie sich das Dokument an.
a.Wofür und wie engagiert sich Diana zu den Löwen?
b.Warum? Was sind ihre Argumente? Und ihr Ziel?
c.Wie reagieren die Menschen auf die Umfrage?
4.(optional): Lesen Sie den Artikel. Warum kann es problematisch sein, dass Influencer ernste Themen ansprechen? Und teilen Sie diese Ansicht?
Zwischenaufgabe: Stellen Sie sich vor, Sie sind im Kommunikationsteam der Influencerin Diana zu den Löwen. Erstellen Sie Kampagnematerial zur Förderung der Europäischen Union und entwickeln Sie einen coolen Hashtag. Gehen Sie anschließend in die anderen Deutschgruppen Ihrer Schule, um für die EU zu werben.

Imperativ – Grammatik

Formulieren Sie Aufforderungen im Imperativ, um Jugendliche für Europa zu sensibilisieren.
Zum Beispiel (informieren – du) → Informiere dich über die Europäische Union!
1. (wählen gehen – ihr) → ...............................!
2. (mitmachen – du) →  ...............................!
3. (respektieren – ihr) → ...............................die Vielfalt Europas!
4. (diskutieren – Sie) → ...............................mit uns über Europa!
5. (sich engagieren – ihr) → ............................... für Europa!
6. (teilen – du) → ............................... die Kampagne auf Instagram!
7. (unterstützen – Sie ) → ............................... unsere Bewegung!
8. (verteidigen – du) → ............................... die europäischen Werte!

Imperativ – Grammatik