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KI-Standort Deutschland

Avec cette collection de trois documents, nous initions une réflexion sur l'importance de l'Allemagne...

Sommaire

KI-Standort Deutschland: Zahlen und Fakten – ArtikelKünstliche Intelligenz: Umfrage: Abhängigkeit von ausländischen KI-Anbietern zu hoch – Artikel
KI-Standort Deutschland – Pourquoi étudier ces documents ?KI-Standort Deutschland – KlassenaktivitätenLiens utilesKI-Standort Deutschland – KlassenaktivitätenKomparativ – GrammatikKI-Standort Deutschland – Phonetik

KI-Standort Deutschland: Zahlen und Fakten – Artikel

Künstliche Intelligenz: Umfrage: Abhängigkeit von ausländischen KI-Anbietern zu hoch – Artikel


KI-Standort Deutschland – Pourquoi étudier ces documents ?

Avec cette collection de trois documents, nous initions une réflexion sur l'importance de l'Allemagne au niveau international dans le domaine de l'intelligence artificielle. Pour cela, nous recommandons de partir des connaissances du groupe, avant de préciser les réponses à l'aide des documents fournis. Pris dans leur ensemble, ces documents offrent une vision claire et actuelle d’un enjeu majeur pour l’avenir.
Nous disposons ici de données objectives chiffrées, concernant par exemple l'offre universitaire dans le domaine ou le budget alloué par l'État à la recherche dans le domaine. On s'informera ensuite sur le ressenti des Allemands au regard de cette position internationale, tel qu'il ressort d'une enquête menée par l'institut Bitkom, décliné ici sous forme de graphiques statistiques, puis d'un article rédigé. On pourra ainsi mesurer l'écart éventuel entre opinion publique et stratégie politique dans ce domaine.
Le corpus comporte beaucoup de chiffres, il s'agira tout d'abord de les reconnaître à l'oral, mais afin de progresser dans leur lecture, nous proposons également un exercice de phonétique.
D'autre part, la collection invite à la comparaison. Pour cette raison, la tâche intermédiaire de la séquence invite à mener une enquête similaire à Bitkom en classe, alors qu'un exercice inspiré des documents permettra de faire une révision des formes du comparatif.

KI-Standort Deutschland – Klassenaktivitäten

Plenumarbeit: Diskutieren Sie: Ist Ihrer Meinung nach die KI sehr entwickelt in Deutschland? Haben Sie konkrete Beispiele?
Einzelarbeit:Hören Sie sich das Audio-Dokument an, und ergänzen Sie den Lückentext mit folgenden Zahlen 6/6,3/12/12/42/171/208/508/928:
1.__ Studiengänge mit KI-Schwerpunkt werden an deutschen Universitäten angeboten. Dazu kommen ___ Studiengänge mit Data Science-Schwerpunkt. 
2.__ auf KI spezialisierte Startups gab es 2023 in Deutschland. Mehr als die Hälfte ist  in Berlin und München angesiedelt. Eines der international bekanntesten Unternehmen hat seinen Sitz allerdings in Heidelberg: Aleph Alpha.
3.___ Milliarden Euro wurden 2023 für KI-Software, Dienstleistungen und Hardware ausgegeben. 
4.___  Programme von Bund und Ländern in Deutschlandunterstützen Unternehmendabei, KI-Technologien einzusetzen. 
5.___ KI-Kompetenzzentren an ___ Standorten bilden ein bundesweites Netzwerk für den Austausch zwischen Forschungseinrichtungen. 
6.___ KI-Patente wurden 2021 von Deutschland angemeldet. 
7.___ Handlungsfelder umfasst die nationale KI-Strategie der Bundesregierung – von der Forschung bis zum gesellschaftlichen Dialog über Chancen undRisiken von Künstlicher Intelligenz.
Partnerarbeit: Sehen Sie sich die Umfrage "Deutschland soll bei KI unabhängiger werden" und lesen Sie komplementär dazu den Artikel "Umfrage: Abhängigkeit von ausländischen KI-Anbietern zu hoch". Fassen Sie nun die Ergebnisse der Umfrage zusammen:
  • Nutzen die Deutschen KI?
  • Haben sie Vertrauen in die KI?
  • Was wünschen sich die Deutschen? Was bereitet Ihnen Sorgen?
  • Finden Sie diese Haltung rational?
Zwischenaufgabe: Erstellen Sie ein kurzes Umfrage-Diagramm zur KI in Ihrer Klasse (z. B. mit Mentimeter):
Fragen:
  • Nutzen Sie KI? Welche?
  • Haben Sie Vertrauen in KI?
  • Wünschen Sie Ihnen KI-Unterricht in der Schule?

Liens utiles

https://www.deutschland.de/de/topic/wirtschaft/german-mittelstand-fakten-und-zahlen-zu-einem-deutschen-phaenomen

https://www.deutschland.de/de/topic/wirtschaft/german-mittelstand-fakten-und-zahlen-zu-einem-deutschen-phaenomen

https://www.deutschland.de/de/topic/kultur/deutscher-ethikrat-risiken-der-kuenstlichen-intelligenz

https://www.deutschland.de/de/topic/kultur/deutscher-ethikrat-risiken-der-kuenstlichen-intelligenz

KI-Standort Deutschland – Klassenaktivitäten

Komparativ – Grammatik

Plenumarbeit
1.Markieren Sie die Komparativ-Formen in folgenden Sätzen aus dem Artikel.
"Die Menschen in Deutschland nutzen immer häufiger und intensiver Künstliche Intelligenz. 60 Prozent der Deutschen wollen, dass Deutschland unabhängiger von US-amerikanischen KI-Unternehmen wird. Noch nie hat sich eine neue Technologie so schnell verbreitet wie Künstliche Intelligenz. Umso wichtiger sei es, dass Deutschland bei KI nicht in neue digitale Abhängigkeiten rutsche."
2.Seit Mai 2025 gibt es ein Ministerium für Digitales und Staatsmodernisierung. Formulieren Sie seine Aufgaben im komparativ:
  • Digitalisierung koordinieren
  • KI und Technologie unterstützen
  • Rahmen für werteorientierte Digitalisierung schaffen

KI-Standort Deutschland – Phonetik

Jahreszahlen aussprechen
Beispiele
1999: neunzehnhundertneunundneunzig
2001: zweitausendeins
2023: zweitausenddreiundzwanzig
1987: neunzehnhundertsiebenundachtzig
2010: zweitausendzehn
Hinweis: Ab 2000 werden Jahreszahlen meist als"zweitausend..."ausgesprochen, nicht mehr "zwanzig-hundert".
Sprechübung
Wiederholen Sie die Zahlen laut:
  • 1989
  • 2005
  • 2018
  • 2024
  • 1961