Dans ce corpus, nous avons deux documents très différents dans la forme, mais qui se répondent de façon très intéressante autour d'une même question : l'intelligence artificielle est-elle une menace ou une opportunité pour la démocratie ? En effet, l’intelligence artificielle ne transforme pas que le monde du travail ou de l'enseignement, elle interroge aussi directement l'organisation politique de nos sociétés.
Les approches des deux documents sont très complémentaires. La performance artistiqueWahlkabine de l’artiste allemand Alexander Peterhänsel (qui utilise l'IAsmile to vote)pose de façon provocatrice, voire émotionnelle, la question du libre arbitre et du choix politique dans une société automatisée par l'IA. Le reportageKI im Wahlkampfapporte des éléments d'information objectifs sur les différentes façons dont l’IA est déjà utilisée dans les campagnes électorales, et invite davantage à une réflexion argumentée. Nous proposons donc, pour ces deux documents, deux approches distinctes:
- Concernant l'œuvre d'art contemporain, nous suggérons de dissocier l'installation dans sa dimension d'objet et l'explicitation qui en est donnée sous forme de texte par l'artiste. L'œuvre d'art, surtout contemporaine, étant toujours sujette à plusieurs interprétations, l'exercice ne consistera pas tant à trouver la "bonne réponse" qu'à s'amuser à inventer des interprétations, des objets, le tout en libérant son imagination.
- Pour le reportage vidéo en revanche, l'approche est plus classique, basée sur le repérage de la structure argumentative globale, puis sur celui des informations plus précises.
Dans les deux cas, la question posée est la même : que se passerait-il si une machine décidait pour nous lors des élections ? Que ce soit de façon directe comme dans la dystopie de Peterhänsel ou de façon indirecte, à travers les illustrations en images des programmes politiques ou lesdeepfakesprésentées dans le reportage ? Étudier ces documents permet donc de mieux comprendre les enjeux éthiques et politiques liés à l’intelligence artificielle et d’en discuter de manière critique.
Demokratie und KI – Klassenaktivitäten
1. InstallationWahlkabine(Alexander Peterhänsel): Arbeit in Klassenhälften
Die Klasse wird in zwei Gruppen geteilt. Gruppe A bekommt die drei Fotos der Installation, Gruppe B bekommt den Erklärtext der Installation. Die Gruppen versuchen, individuell und dann kollektiv, ihre Frage zu beantworten:
- Gruppe A: Was ist vielleicht die Botschaft des Kunstwerks?
- Gruppe B: Wie sieht das Kunstwerk vielleicht aus?
Am Ende präsentieren beide Gruppen ihre Ergebnisse mündlich, die andere Gruppe verbessert.
Plenumarbeit:Diskutieren Sie:
- Denken Sie, dass KI wirklich wissen kann, wen man wählen möchte?
- Würden Sie in einer solchen Wahlkabine wählen? Warum (nicht)?
2. Videoreportage "KI im Wahlkampf"
Gruppenarbeit:Diskutieren Sie in kleinen Gruppen:
- Welche Rolle spielt Künstliche Intelligenz Ihrer Meinung nach im heutigen Wahlkampf?
- Notieren Sie zwei Vorteile und zwei Risiken.
Sie können folgende Begriffe verwenden: Deepfake, KI-generiertes Bild, Chat mit Wahlprogrammen, KI-generierte Videos.
Plenumarbeit: Sehen Sie sich das ganze Video einmal an. In welcher reihenfolge werden folgende Elemente Ihrer Meinung nach behandelt: Opportunitäten der KI für die Demokratie/Gefahren der KI für die Demokratie.
Einzelarbeit: Beantworten Sie die Fragen über die zwei Teile des Videos:
Teil 1
- Welche Wahlkampfideen werden im Video vorgestellt?
- Was will Max Mundhenke mit seinen KI-Bildern erreichen?
Teil 2
- Welche Beispiele für Deepfakes werden im Beitrag genannt?
- Welche aktuellen Gefahren ergeben sich durch KI im Wahlkampf?
Zwischenaufgabe: KI im Dienste der Demokratie (mündlich oder schriftlich)
Stellen Sie sich vor, Sie sind Wahlkampfberater*innen. Entwickeln Sie gemeinsam eine faire und transparente Idee, wie man Künstliche Intelligenz sinnvoll und ethisch vertretbar im Wahlkampf einsetzen kann.
Demokratie und KI – Vokabel
Einzelarbeit: Setzen Sie die passenden Wörter in die Lücken ein:
Privatsphäre – Manipulation – Wahlkabine – Deepfake – Wahlprogramm
1.In der __________ geben Bürger:innen ihre Stimme geheim ab.
2.Das __________ zeigt die politischen Pläne einer Partei.
3.Ein __________ ist ein Video, das mit KI gefälscht wurde.
4.Viele Menschen möchten ihre __________ online besser schützen.
5.Politische __________ durch KI kann gefährlich für die Demokratie sein.