Vous avez découvert le concept d’économie circulaire grâce à un podcast et au site dédié. Vous allez à présent passer à l’action grâce à un défi créatif en lien avec votre formation et le développement durable.
Défi créatif : donner une nouvelle vie à un objet usé
En binôme, choisissez un objet ou un matériau usagé (emballage, tissu, vieil ustensile, bouchon, bois de palette…). Imaginez une nouvelle fonction et une nouvelle forme pour cet objet, en lien avec votre futur métier.
Étape par étape
1. Choix d’un objet usé ou d'un matériau récupéré.
2. Esquisses rapides : à quoi pourrait-il ressembler une fois transformé ?
3. En binôme, exploration des propriétés du matériau récupéré (découpage, pliage, modelage) pour en comprendre les possibilités.
4.Présentation orale du projet :
- Quelle est l'idée ?
- À quel besoin répond-elle ?
- Quel est le lien avec l’économie circulaire ?
Donner une nouvelle vie à un objet usé - Activité
1. Explorez votre salle de cours ou votre domicile, par exemple en fouillant les bacs de récupération, et choisissez un ou plusieurs objets usés. Exemples : emballages en carton, bouteilles en plastique, vieux tissus, palette en bois, pièces de métal, objets cassés, accessoires professionnels hors d’usage (peignes, câbles, anciens outils), etc.
2.Remplissez ensuite le tableau ci-dessous. (Pour réaliser l'activité, téléchargez le document ou éditez-le directement via Office online.)
3. Réalisez ensuite des croquis rapides de transformations possibles pour ces objets. Réfléchissez à une nouvelle fonction ou un nouveau message que l’objet pourrait incarner.
4.Passez maintenant à l'expérimentation plastique proprement dite :
- Manipulez les matériaux : découpe, pliage, collage, fixation, assemblage…
- N'oubliez pas de documenter chaque étape en photo et de les enregistrer dans votre portfolio élèves selon la trame : photo de l’objet usé, croquis d’idées, étapes de transformation.
5.Procédez ensuite à la présentation orale synthétique (10 minutes par groupe). Structurez votre présentation autour de ces trois questions :
- Quelle est l’idée de transformation ?
- À quel besoin ou usage cela répond-il ?
- Quel est le lien avec l’économie circulaire ? (Réemploi ? Revalorisation ? moins de déchets ? Durée de vie prolongée ?)
Interview – Évaluation
Objectif :faire le bilan de son projet en binôme ou en petits groupes grâce à une discussion guidée.
Un membre d'une groupe interroge un camarade de son groupe. Puis les rôles tournent : chacun pose les questions et y répond. Un élève tiers prend des notes pour restituer l'entretien par oral ou par écrit.
Guide d'entretien
1.Présentez votre objet transformé.
- Quel objet ou matériau avez-vous choisi au départ ?
- Pourquoi l'avez-vous choisi ? Qu’est-ce qui vous a inspiré ?
2. Décrivez votre idée de transformation.
- Quelle est la nouvelle fonction ou le nouveau message de l’objet ?
- À quel besoin ou usage cela répond-il ? (Dans votre futur métier ? Au quotidien ?)
3. Racontez votre démarche.
- Comment avez-vous imaginé puis fabriqué votre transformation ?
- Quelles difficultés avez-vous rencontrées ? Comment les avez-vous résolues ?
- Y a-t-il eu des changements en cours de route ? Pourquoi ?
4. Lien avec l’économie circulaire.
- En quoi votre projet s’inscrit-il dans une logique de durabilité ou de réemploi ?
- Selon vous, est-ce utile ou transposable à d'autres contextes ?
5. Coopération à l'intérieur du groupe.
- Qu’est-ce que chacun a apporté dans le projet ? (Idées, dessin, fabrication, mise en page, etc.)
- Comment vous êtes-vous organisés pour collaborer ?
- Vous êtes-vous écoutés ou aidés mutuellement ?
6. Bilan personnel.
- Qu’avez-vous appris ou découvert grâce à ce projet ?
- Qu’est-ce que vous referiez de la même manière ? Qu’est-ce que vous feriez autrement ?
- Quelle qualité personnelle avez-vous développée durant cette activité ?
Trace écrite à compléter
Trace écrite à remplir individuellement.
Pour réaliser l'activité, téléchargez le document ou éditez-le directement via Office online.