Réinterprétation d’une icône
Objectifs : analyser des références pour les réexploiter dans la réalisation d’un visuel numérique ; identifier les qualités esthétiques d’un mouvement du design pour les réexploiter graphiquement.
Sujet : pour décorer votre salle d’arts appliqués, réalisez un visuel qui s’inspire d’un mouvement du design.
Support : ressources fournies.
Matériel : feuille de brouillon, crayons de couleurs et ordinateur.
1.La classe est séparée en deux groupes.
- Si vous êtes par tables de deux, l’élève de gauche travaille sur le mouvement De Stijl, celui de droite travaille sur le groupe Memphis.
- Si vous êtes répartis en îlots, chaque îlot travaille sur l’un des deux mouvements.
2.Chacun de vous réalise un visuel s’appuyant sur le mouvement à étudier. Pour la réalisation de ce visuel, appuyez-vous sur les consignes données. Pendant la réalisation, expliquez oralement vos choix graphiques en vous appuyant sur vos relevés.
3.À la fin de la réalisation, regroupez vos visuels et analysez-les collectivement en répondant aux questions suivantes.
- Quelles caractéristiques visuelles ont été retenues pour représenter chacun des deux mouvements proposés ? Qu’est ce qui permet de reconnaître de ce mouvement ? Quels sont les différences et les points communs entre les caractéristiques visuelles retenues pour ces deux mouvements ?
- Qu'en déduisez-vous ?
Consignes
Ces consignes sont données pour chaque élève.
1.Observez les réalisations proposées en ressources. Puis, au brouillon, pour chaque œuvre, relevez :
- le nom de l’œuvre ;
- les couleurs utilisées (utilisez des crayons de couleur) ;
- les formes utilisées ;
- les principes de composition utilisés. Concentrez-vous sur les notions d’équilibre et d’alignement, de contraste et de hiérarchie, de répétition et de rythme.
2.Ouvrez l’application Digicard (voir ressources fournies).
3.Transposez vos observations à l’aide des formes, couleurs et principes de composition observés.
4. Entrez comme titre de votre carte "Arts appliqués" et choisissez une typographie cohérente avec votre travail graphique. Choisissez ensuite une couleur pour vos lettres parmi celles relevées au brouillon. La couleur choisie doit permettre que le texte se détache bien du fond. Agrandissez votre titre pour qu’il soit bien visible.
5.Présentez votre travail à votre enseignant en lui expliquant oralement vos choix graphiques. Appuyez-vous sur votre brouillon pour justifier vos choix.
6.Sur Digicard, téléchargez votre carte en cliquant sur l’icône en haut à droite.
7.Modifiez le nom du fichier en mettant Prénom NOM. Transmettez votre réalisation à votre enseignant sur Pearltrees.
Critères d'évaluation
Votre réalisation sera évaluée suivant les critères suivants.
Pendant la réalisation
- Relevés au brouillon / 4 : pertinence et justesse des relevés graphiques et chromatiques.
- Note d’oral / 4 : clarté et pertinence de l’argumentation et de la justification des choix graphiques.
Après la réalisation
- Respect des consignes / 5 : 5 éléments graphiques ou + / 4 couleurs ou + / Titre lisible / Export de la réalisation / Transmission du fichier.
- Référence visuelle et pertinence du rendu / 7 : clarté de la référence visuelle au mouvement du design. Créativité et qualité de la réalisation graphique.