Revenir
Revenir

Picasso y Guernica: dos iconos del siglo XX

Mira el vídeo varias veces y apunta en tu cuaderno las informaciones esenciales  para preparar una presentación...

Sommaire

SupportsGuernica
ActivitésGuernica - CO guidée vers EOI puis EE
OutilsLexiqueLe passé simple - FocusLe passé simple - ExerciceExprimer le but - FocusExprimer ses goûts - FocusExprimer ses goûts - Exercice
AnnexesObjectifs pédagogiquesCoco Dávez

Supports

Guernica


Activités

Guernica - CO guidée vers EOI puis EE

Etapa 1 -CO vers EOI
Mira el vídeo varias veces y apunta en tu cuaderno las informaciones esenciales  para preparar una presentación oral.
1.Explica el contexto histórico y el encargo delGuernica.
2. Describe el proceso creativo y la documentación del cuadro (si hubo bocetos o si alguien documentó el trabajo de Picasso).
3.Enumera los elementos principales y su significado.
4. Comenta el uso del color y su efecto.
5. Explica por qué el cuadro estuvo en el extranjero y cuándo volvió a España.
6. Di en qué museo está hoy y por qué no viaja más.
7. Di si te gusta la obra. Justifica.
Etapa 2 -EE
Redactad un resumen de 5 - 7 frases, utilizando el pretérito indefinido, para explicar el contexto de creación, el sentido o el objetivo delGuernica, y su importancia en la historia española. Concluye diciendo si te gusta o no esta obra de Picasso.

Outils

Lexique

calvo / con poco pelo / canas
la camiseta de rayas
los colores vivos
su estilo artístico
el estilo moderno / abstracto / minimalista
el fondo azul
su nacionalidad y lugar de nacimiento
obras famosas
su compromiso o sus ideas políticas
el retrato / la silueta / sin rostro
temas que trataba

Le passé simple - Focus

Le passé simple,pretérito indefinidoen espagnol, s’emploie pour raconter des actions terminées, ponctuelles et datées dans le passé, souvent liées à des événements historiques ou biographiques.Par exemple, pour raconter l’histoire du tableauGuernica, on utilisera le passé simple pour situer les faits dans le passé.
Conjugaisons régulières au passé simple
Verbos en -ar(pintar)
  • pinté, pintaste, pintó, pintamos, pintasteis, pintaron
Verbos en -er(aprender)
  • aprendí, aprendiste, aprendió, aprendimos, aprendisteis, aprendieron
Verbos en -ir(decidir)
  • decidí, decidiste, decidió, decidimos, decidisteis, decidieron
Exemples
  • Picasso pintó el Guernica en 1937.
  • El gobierno republicano encargó el cuadro para la Exposición Universal de París.
Quelques verbes irréguliers
Exemples
  • Picasso hizo muchos bocetos antes de pintar el cuadro.
  • ElGuernicaestuvo en Nueva York muchos años.
  • El Guernica vino a Madrid después de la dictadura.

Le passé simple - Exercice

Exprimer le but - Focus

En espagnol, il existe plusieurs manières d’exprimer la finalité ou l’objectif d’une action.
Para+ infinitif
  • La República encargó el cuadro para denunciar los horrores de la guerra.
  • Picasso aceptó el encargo para la causa republicana.
Para que+ subjonctifs’utilise lorsque le sujet de la phrase principale diffère de celui de la subordonnée.
  • La República encargó el cuadro para que Picasso denunciara los horrores de la guerra.
Con el fin de+ infinitif
  • El encargo se hizo con el fin de mostrar el sufrimiento del pueblo.
  • Se le ofreció un taller con el fin de facilitar su trabajo.
Con el fin de que + subjonctif(lorsque le sujet est différent comme pourpara que)
  • Ofrecieron un taller a Picasso con el fin de que pudiera realizar su obra en buenas condiciones.
Attention, il ne faut pas confondre la prépositionparaavec la prépositionporqui, elle, indique la cause :
  • Picasso realizó Guernica por motivos económicos y políticos.

Exprimer ses goûts - Focus

Les verbesgustaretinteresarexpriment ce qui plaît ou ce qui intéresse quelqu’un.
Ils s’utilisent avec un pronom complément (me, te, le, nos, os, les) suivi des formes conjuguéesgustapour un seul objet ou un verbe à l'infinitif,gustanpour plusieurs, auxquelles s'ajoute ce qui plaît ou intéresse.
  • Me / te / le / nos / os / les + gusta(n) / interesa(n)+ substantifs (singulier ou pluriel) ou un verbe à l'infinitif.
Contrairement aux verbes classiques, ils s’utilisent avec des pronoms compléments indirects et leur construction est différente.
  • NosgustaelGuernica.
  • Megustanlos colores del cuadro.
  • Osinteresala historia del bombardeo.
  • Leinteresanlas obras de Picasso.

Exprimer ses goûts - Exercice


Annexes

Objectifs pédagogiques

Objectifs culturels
Découvrir l’histoire de la guerre civile espagnole et le bombardement deGuernica. Découvrir le contexte de création deGuernica.
Découvrir Picasso, son engagement artistique et sa volonté de dénoncer les horreurs de la guerre à travers son œuvreGuernica.
Comprendre le rôle de l’art engagé dans la dénonciation de la violence et de la guerre.
Objectifs pragmatiques
Savoir résumer l’essentiel d’un document oral authentique.
Décrire une œuvre d'art et expliquer l'intention de l'artiste.
Justifier une opinion personnelle sur une œuvre d’art.
Résumer des faits historiques et culturels en lien avec une œuvre.
Objectif linguistiques
Utiliser le passé simple pour raconter des faits historiques.
Employer le vocabulaire spécifique pour décrire l’œuvre et sa composition.
Exprimer le but, l’intention de Picasso à traversGuernica. 
Exprimer ses goûts en matière d'art et les justifier.

Coco Dávez

Valeria Palmeiro, conocida artísticamente como Coco Dávez, nació en Madrid en 1989. Artista autodidacta, le encanta explorar distintos medios como la ilustración de moda, la fotografía y la pintura. Su serieFacelessha sido comparada con la Marilyn de Warhol, pero para la generación de Instagram. A través de siluetas de colores vivos, rinde homenaje a íconos populares, mostrando que son mucho más que una cara bonita. El color y la forma son el corazón de su obra. Al reflexionar sobre la obsesión de la sociedad con las celebridades, Dávez transforma a sus referentes y los eleva más allá de su imagen tradicional. Cada retrato, reducido a lo esencial, invita al espectador a detenerse, reflexionar y jugar a adivinar quién está detrás, en una experiencia tan divertida como nostálgica.