1. ¿Qué ves en la imagen? Describe la imagen y las palabras.
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Guernica refugiado, ACNUR
Activités
Guernica refugiado, ACNUR - EOI
1. ¿Qué ves en la imagen? Describe la imagen y las palabras.
2.¿Qué significa para ti “Guernica refugiado”?
3. Aclara el motivo por el que han elegido este cuadro para hablar de los refugiados hoy.
4. Explica qué relación puede existir entre la guerra pasada y los refugiados actuales.
5. Analiza el mensaje que transmite la frase “Ni tan lejos ni hace tanto”.
Guernica Refugiado, ACNUR - CO
Mira el vídeo y apunta información sobrenlos elementos siguientes para luego resumir oralemente qué fue la campañaGuernica Refugiado, en qué consistió y cuál fue su objetivo:
El tema principal.
¿Por qué se menciona a Picasso en relación con los refugiados?
Simbolismo del cuadroGuernica: ¿qué representa el cuadroGuernicasegún el vídeo?
¿Qué hicieron los artistas con los personajes delGuernica? ¿Por qué?
¿Qué quieren denunciar los artistas?
Rol del ACNUR.
Reinterpretacines del Guernica - EO
Para cada obra:
apunta los elementos que recuerdan alGuernica.
explica cómo los artistas reinterpretan elGuernica.
interpreta el mensaje que quiere transmitir cada artista sobre los refugiados y la situación actual.
EOI
¿Te parece importante que el artista se comprometa, plasme los problemas políticos y sociales? Da tu opinión y justifica.
Outils
Lexique
L'engagement
apoyar una causa:soutenir une cause
el artista comprometido:l’artiste engagé
comprometerse:s’engager
el compromiso:l’engagement
la causa:la cause
defender:défendre
la defensa:la défense
expresarse:s’exprimer
la solidaridad:la solidarité
Le droit humain / les droits humains
la dignidad:la dignité
la discriminación:la discrimination
la equidad:l’équité
la igualdad:l’égalité
la inclusión:l’inclusion
la justicia social:la justice sociale
la libertad:la liberté
La dénonciation et la protestation
denunciar:dénoncer
la denuncia:la dénonciation
la lucha:la lutte
oponerse a:s’opposer à
la oposición:l’opposition
la protesta:la protestation
la provocación:la provocation
la reinvidicación:la revendication
la resistencia:la résistance
liberarse de:se libérer de
luchar (por / contra):lutter (pour / contre)
oponerse a:s’opposer à
protestar contra:protester contre
provocar:provoquer
reinvidicar:revendiquer
resistir:résister
Formuler un interprétation - Focus
Me evoca...
Me recuerda...
Me hace pensar en...
Creo que...
Me parece que...
En mi opinión...
Tal vez / Quizás...
Esta imagen transmite...
El artista quiere mostrar...
La obra me gusta porque...
Es una obra conmovedora ya que...
Exprimer l'obligation et la nécessité - Focus
Es necesario / imprescindible+ infinitif
Es imprescindible denunciar los horrores de la guerra.
Tener que+ infinitif
Los artistas tienen que crear obras de denuncia social.
Deber+ infinitif
Debemos ayudar a los refugiados.
Hay que+ infinitif(forme impersonnelle)
Hay que proteger a las víctimas de los conflictos internacionales.
Exprimer l'obligation et la nécessité - Exercice
Annexe
Objectifs pédagogiques
Objectifs culturels
Connaître la campagneGuernica refugiadoet l'ACNUR.
Identifier le rôle de l’art dans la dénonciation de la guerre, de l’exil et des injustices sociales.
Découvrir l’engagement de Picasso et d'artistes espagnols contemporains pour la cause des réfugiés et la portée universelle de son œuvre.
Comprendre le lien entre l’histoire du tableau et la réalité actuelle des réfugiés.
Relier une œuvre d’art du passé à un message social contemporain.
Objectifs pragmatiques
Décrire et analyser des œuvres contemporaines inspirées duGuernica.
Comprendre comment les artistes utilisent l’art pour dénoncer les injustices actuelles et rendre hommage au message de Picasso.
S’exprimer à l’oral pour donner ses impressions, émettre des hypothèses sur le message de la campagne.
Savoir extraire et organiser des informations essentielles d’un document audiovisuel pour les présenter à l’oral.
Résumer clairement une action culturelle et expliquer son objectif.
Exprimer et justifier une opinion sur l'importance de l’engagement des artistes dans la société.
Objectifs linguistiques
Utiliser le lexique de l’art, de la guerre, de la solidarité et de l’engagement.
Réactiver des structures pour expliquer, résumer et donner son opinion.
Exprimer la nécessité de l'engagement des artistes.
Formuler des interprétations.
Objectifs psychosociaux
Développer l’empathie envers les victimes de guerre et les personnes réfugiées.
Favoriser la réflexion critique sur le rôle social de l’artiste.