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Los robots roban nuestros trabajos

1.Describe el documento iconográfico e intenta adivinar el tema de la secuencia. Justifica.

Sommaire

ActivitésLa historia del robo - EOCReimaginar el futuro del empleo y la educación - CE
OutilsLexiqueLexique - ExerciceLexique - ExerciceExprimer la cause et la conséquence - FocusExprimer la cause et la conséquence - Exercice
AnnexesObjectifs pédagogiquesAlter Ego: Inteligencia Artificial

Activités

La historia del robo - EOC

1.Describe el documento iconográfico e intenta adivinar el tema de la secuencia. Justifica.
Vocabulario para ayudarte: un dibujo humorístico / una herramienta / una piedra / una pala / un tractor / la evolución / la adaptación
2.Las máquinas nos quitan el trabajo: ¿sí o no?

Reimaginar el futuro del empleo y la educación - CE

1.Formad 4 grupos
Grupo A. Definid los cambios tecnológicos y las nuevas profesiones mencionadas.
Grupo B. Identificad las ventajas de la IA para profesionales y estudiantes.
Grupo C. Señalad los peligros potenciales mencionados.
Grupo D. Analizad el papel de las escuelas y los profesores en relación con la IA.
2.Formad nuevos grupos con una alumna o un alumno de cada grupo A, B, C y D.
Rellenad una ficha colaborativa de síntesis para contestar a la pregunta: ¿La inteligencia artificial es una amenaza o una oportunidad para el empleo?
3.Cada grupo evalúa la síntesis de otro grupo como si fuera un comité editorial.

Outils

Lexique

El mundo laboral
un empleo / un trabajo
un oficio / una profesión
una compañía / una empresa: une entreprise
una carrera profesional / la experiencia profesional
contratar: embaucher
despedir: licencier
postular / solicitar: postuler
un experto, una experta
la creatividad
la ética
la empatía
Las competencias digitales
usar programas informáticos
dominar herramientas: maîtriser les outils
las habilidades y competencias digitales
navegar por Internet
programar
crear contenido
comunicarse en línea
usar las redes sociales
analizar datos
la seguridad informática / la ciberseguridad
un algoritmo
Las herramientas tecnológicas
desarrollar nuevas tecnologías
un ordenador / una computadora
una tableta
un teléfono inteligente: un smartphone
un programa / un software: un logiciel
una aplicación / un software
una plataforma digital
una videollamada / una videoconferencia
la nube:le cloud / le nuage
la inteligencia artificial / la IA generativa
un sesgo: un biais

Lexique - Exercice

Lexique - Exercice

Exprimer la cause et la conséquence - Focus

Exprimer la cause
Porque
La IA crece porque hay muchos datos.
Ya que
Ya que los robots trabajan más rápido…
Debido a (que)
Debido a la digitalización, los empleos cambian.
Exprimer la conséquence
Por eso
La tecnología avanza. Por eso necesitamos formación.
Así que
No hay formación, así que hay paro.
Entonces
Las máquinas hacen el trabajo, entonces los humanos…
De modo que / de manera que
Se automatiza el trabajo, de modo que cambian las competencias.

Exprimer la cause et la conséquence - Exercice


Annexes

Objectifs pédagogiques

Objectifs culturels
Comprendre les transformations du travail liées à l’IA, en Espagne.
Identifier les enjeux éducatifs et sociétaux d’un monde numérique.
Objectifs pragmatiques
Savoir extraire des informations spécifiques d’un article journalistique.
Débattre autour d’un enjeu de société complexe (opportunité vs menace).
Objectifs linguistiques
Lexique du monde du travail, des compétences numériques, des outils technologiques.
Structures exprimant la cause, la conséquence, l’opinion.
Objectifs transversaux
Développer l’esprit critique et la capacité à problématiser.
Mobiliser des compétences numériques (en recherche et en production orale ou écrite).

Alter Ego: Inteligencia Artificial