Revenir
Revenir

Situaciones extraordinarias

la ola de calor: lacanicule

Sommaire

SupportsOlas de calor recordLa Dana: cambiar y adaptarse
ActivitésLa Patagonia, Olas de Calor, La DANA - CE + CO vers Médiation
OutilsLexiqueLexique - ExerciceLe superlatif - FocusLe superlatif - Exercice
AnnexesObjectifs pédagogiques

Activités

La Patagonia, Olas de Calor, La DANA - CE + CO vers Médiation

Con tu grupo vas a escoger uno de los documentos siguientes:
  • La Patagonia en Llamas 
  • Olas de calor record
  • La DANA: cambiar y adaptarse
Después de encontrar los elementos importantes del documento que hayáis escogido, un miembro del grupo presentará al resto de la clase, las informaciones que hayáis encontrado. 
La Patagonia en llamas
1.Presenta el ecosistema de los bosques patagónicos.
2.Explica por qué este incendio es un desastre ambiental. 
3.Enumera las causas de este incendio.
4.Presenta las medidas que se proponen para limitar estas tragedias. 
Olas de calor redord
1.Busca información sobre las olas de calor en España.
2.Presenta el ejemplo de Tenerife y el evento devastador que sufrió. 
3.Explica lo que pasa con la temperatura del mar y qué fenómeno extremo provoca. 
4.Di cuál es la opinión de los expertos sobre la relación entre el cambio climático y los fenómenos meteorológicos extremos y qué advertencia hacen.
La DANA - cambiar y adaptarse

Outils

Lexique

Cambio climático y medio ambiental
la biodiversidad:labiodiversité
el calentamiento global: leréchauffement climatique
el cambio climático:lechangement climatique
la crisis climática:lacrise climatique
la crisis ambiental:lacrise environnementale
un ecosistema:unécosystème
una reserva natural:une réserve naturelle
la sostenibilidad:ladurabilité
Fenómenos meteorológicos
cálido: chaud
cebadas: provoquées
la DANA: phénomène météorologique de la goutte froide
las olas de calor:lescanicules
las lluvias torrenciales:lespluies torrentielles
la sequía:lasécheresse
las tormentas eléctricas:lesorages

Annexes

Objectifs pédagogiques

Objectifs culturels
Découvrir les catastrophes naturelles dans différentes parties du monde hispanique comme les incendies de forêts en Patagonie, les canicules en Espagne et la Dana meurtrière de Valence. 
Objectifs pragmatiques
Décrire des événements climatiques violents.
Exposer des arguments avancés par des experts.
Proposer des mesures préventives.
Objectifs linguistiques
Le lexique en lien avec les catastrophes naturelles et l'urgence climatique. 
Réactiver et perfectionner l'emploi du superlatif.

Supports

Olas de calor record

  • Léxico
la ola de calor: lacanicule
cálido: chaud
pasar desapercibido: passer inaperçu
superar: dépasser
las lluvias torrenciales: lespluies torrentielles
los destrozos: les dégâts

La Dana: cambiar y adaptarse

  • Léxico
cebadas:provoquées
el calentamiento global:le réchauffement climatique
la alerta temprana:l'alerte précoce
los gases a efecto invernadero:les gaz à effet de serre
los combustibles fósiles:lesénergies fossiles
los eventos:les événements
es mentira:c’est un mensonge

1.Presenta el desastre climático del que habla el documento y di por qué es un fenómeno global. 
2.Explica lo que dice la ciencia sobre la causa de estos fenómenos. 
3.Presenta las dos maneras que tenemos de actuar frente a estas catástrofes. 
4.Comenta lo que dice el periodista sobre la actitud de algunas personas hacia el cambio climático.
5.Di qué relación existe entre un "planeta más cálido" y los eventos climáticos. 

las temperaturas extremas: les températures extrêmes
Incendios y daños
un daño irreversible:lesdommages irréversibles
los destrozos:lesdégâts
una fogata:unfeu de camp
un incendio forestal:un incendie de forêt
Prevención y adaptación
la alerta temprana:l'alerte précoce
los brigadistas:les pompiersoules brigadistes
las campañas educativas:lescampagnes éducatives
pasar desapercibido: passer inaperçu
la prevención:laprévention
superar: dépasser

Lexique - Exercice

Le superlatif - Focus

Le superlatif en espagnol est utilisé pour exprimer le degré le plus élevé d'une qualité ou d'une caractéristique. Il permet de comparer un élément à tous les autres dans un groupe, en indiquant qu'il possède cette qualité de manière exceptionnelle.
1. Superlatif relatif
a) el, la, los, las + más+ adjectif
Ici le superlatif se centre sur la qualité que l'on évoque. Il est souvent accompagné de la prépositionde pour indiquer le groupe de comparaison. L'adjectif doit être accordé en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie.
  • Esel más devastador delos incendios / Sonlas más intensas delas olas de calor registradas
b) el, la, los, las+ nom+ más+ adjectif
Ici le superlatif indique une quantité ou un degré supérieur par rapport à d'autres éléments du même groupe.
  • Esel incendio más devastadorconocido en la región.
2. Superlatif absolu
Le superlatif absolu exprime une qualité dans son degré le plus élevé, sans comparaison. Il peut être formé de plusieurs manières : en ajoutant le suffixe -ísimo à l'adjectif et en utilisant des adverbes comme muy ou extremadamente.
  • La situación es extremadamente preocupante.
  • La sequía ha sido gravísima este año.
  • Los incendios han sido muy extensos.
3. Utilisation demayor
Mayorest un adjectif qui signifie "plus grand" ou "plus âgé". Dans le contexte du superlatif, il est utilisé pour exprimer le plus grand en termes d'âge ou de taille.
  • El mayor daño ecológico en la región.
  • Es el mayor número de hectáreas quemadas en la historia reciente.
Remarques
Certains adjectifs ont des formes irrégulières au superlatif, comme bueno-a (bon-ne) qui devient el-la mejor (le/la meilleur/e) et malo/a (mauvais/e) qui devientel/la peor (le/la pire).
  • La educación es la mejor prevención contra los incendios.
  • Es la peor ola de calor de la historia.

Le superlatif - Exercice