1.Con tu compañero vais a elegir cada uno una canción entre Sígueme o Déjame quererte.
2.Cada uno va a mirar el video y leer la letra de la canción que haya escogido.
3.Durante 10 minutos podéis tomar notas para:
identificar el tema de la canción.
apuntar los elementos que hacen directamente referencia a Los Andes.
anotar los sentimientos del artista acerca de su región.
comprobar que las imágenes ilustran el tema de la canción.
Después de esta primera etapa os presentaréis el uno al otro lo que acabáis de descubrir e intercambiaréis vuestras opiniones sobre la canción que cada uno ha escuchado.
Podréis concluir vuestro intercambio:
comparando lo que habéis visto y escuchado (diferencias y similitudes).
decidiendo cuál de las dos habéis preferido.
Outils
Lexique
Vocabulario relacionado con la música
el acorde:l'accord
la composición: la composition
el coro:le chœur
la dinámica: la dynamique
la improvisación: l'improvisation
la interpretación:l'interprétation
los instrumentos:les instruments
la melodía: la mélodie
el repertorio:le répertoire
la zarzuela :lazarzuela
Vocabulario relacionado con la identidad
la crisis:la crise
la cultura andina: la culture andine
emblemático: emblématique
la identidad: l'identité
el patrimonio: le patrimoine
proindígena: pro-indigène
quechua:quechua
la recopilación:le recueil
el símbolo:le symbole
Lexique - Exercice
Pour exprimer la manière - Focus
Le gérondif peut être utilisé pour décrire la manière dont une action est effectuée. Il suit directement le verbe qui exprime l'action. L'utilisation de ce gérondif répond à la question¿Cómo?
¿Cómo creó el artista el tema El Condor Pasa? ➝ Lo creó pensando en la identidad peruana.
Rappel de la formation du gérondif des verbes réguliers
Verbes en -ar :cantar → cantando
Verbes en -er :componer → componiendo
Verbes en -ir :escribir → escribiendo
Pour exprimer la manière - Exercice
Annexes
Objectifs pédagogiques
Objectifs culturels
Connaître l'histoire du morceau musical légendaire,El Cóndor Pasa.
Découvrir la musique andine et les liens avec l'identité collective.
Découvrir un festival de musique latino-américaineViña del Marau Chili.
Objectifs pragmatiques
Lire pour s'informer sur l'histoire d'une œuvre artistique.
Comprendre les paroles d'une chanson.
S'exprimer à l'oral et à l'écrit au sujet d'un morceau de musique.
Objectifs linguistiques
Le lexique de la musique et de l'identité culturelle.