Revenir
Revenir

Discurso de Marisa Paredes

A partir de lo que ves y de lo que oyes, y justificando con elementos visuales y sonoros:

Sommaire

SupportsAlegado de Marisa Paredes contra la censura
ActivitésAlegado de Marisa Paredes contra la censura - COLeer con tono adaptado - EOC
OutilsLexiqueExprimer son opinion, ses préoccupations et ses valeurs - FocusExprimer son opinion, ses préoccupations et ses valeurs - ExercicePhonologie de la letra C - FocusPhonologie de la letra C - ExerciceMarisa Paredes - FocusVox et PP - FocusLiens utiles
AnnexesObjectifs pédagogiques

Supports

Alegado de Marisa Paredes contra la censura


Activités

Alegado de Marisa Paredes contra la censura - CO

Comprensión global
A partir de lo que ves y de lo que oyes, y justificando con elementos visuales y sonoros:
1. Identifica el tipo de alocución.
2. Identifica al locutor, el tema, las circunstancias.
3. ¿Cuáles son las palabras claves del discurso?
Comprensión detallada
Presta atención a lo que dice Marisa Paredes.
4. ¿Qué problema denuncia Marisa Paredes en su discurso?
5. ¿Qué está pasando con las obras de teatro y películas?
6. ¿A quién ataca? ¿Quién está tomando estas decisiones?
7. ¿A qué tiene miedo? ¿Qué le preocupa?
8. ¿Por qué dice que la cultura es importante?
9. ¿A qué periodo del  pasado se refiere? ¿Qué vínculo establece con el presente? 
Fíjate ahora en cómo lo dice.
10. Comenta la actitud y los gestos de Marisa Paredes (indignada, enojada, determinada, preocupada, agitada).
11. ¿Qué emoción transmite el tono empleado por Marisa paredes? 
12. Entresaca los recursos retóricos utilizados y da ejemplos (tipo de lenguaje, preguntas retóricas, repetición). Explica qué efecto producen. 
13. ¿Cuál es el mensaje de Marisa Paredes ? ¿Qué tipo de persona parece ser? 

Leer con tono adaptado - EOC

Ejercicio 1 - Expresar indignación y sorpresa
Entrénate a leer este texto. Sube el tono con fuerza en las exclamaciones. Usa un tono de sorpressa en las preguntas  retóricas. Haz pausas  para dar intensidad emocional pero habla con fluidez. Puedes grabarte y escucharte para mejorar.
  • Pero ¿qué es esto? ¡Vuelven a censurar, vuelven a quitar obras de teatro! ¡No lo puedo creer! ¿Tanto miedo tienen a la libertad? ¿Tanto miedo tienen a la cultura?
Ejercicio 2 - Expresar defensa y preocupación
Entrénate a leer este texto. Utiliza un tono firme y solemne. Insiste en las palabras claves y lee con fluidez. Puedes grabarte y escucharte para mejorar.
  • La cultura es fundamental para una sociedad libre. No podemos permitir que esto siga ocurriendo. Es importante que la gente hable. Es necesario que nos expresemos sin miedo.

Outils

Lexique

cancelar= suspender o anular un evento, obra o publicación
censurar = prohibir o modificar algo porque no gusta o no conviene
eliminar = quitar o suprimir
expresar(se) = comunicar ideas, emociones o pensamientos
la autocensura = cuando una persona se limita a sí misma por miedo a consecuencias
la censura = control o prohibición de ideas, libros, obras, etc.
la creatividad = capacidad de inventar o crear cosas nuevas
la crítica = opinión negativa o analítica sobre algo
la libertad de expresión = derecho a decir lo que uno piensa
la libertad de prensa = derecho de los medios a informar libremente
la opinión = idea personal sobre un tema
la represión = uso de la fuerza o del poder para controlar y limitar las libertades
los derechos humanos = derechos básicos como la libertad y la seguridad
prohibir = no permitir algo

Exprimer son opinion, ses préoccupations et ses valeurs - Focus

En espagnol, certains verbes et expressions qui expriment un jugement ou une émotion sont souvent suivis du subjonctif :
No creo que…+ Subjonctif (doute/négation)
  • No creo queseajusto.
Es importante que…+ Subjonctif
  • Es importante quedefendamosla cultura.
Me preocupa que…+ Subjonctif
  • Me preocupa quese censureel arte.
Me parece bien / mal que…+ Subjonctif
  • Me parece mal quecancelenobras.
Es necesario que…+ Subjonctif
  • Es necesario quehablemosde esto.
Attention !
Creo que…+Indicatif (certitude) 
  • Creo que la culturaesnecesaria.

Exprimer son opinion, ses préoccupations et ses valeurs - Exercice

Phonologie de la letra C - Focus

Devant les voyelles e ou i (ce, ci) :
  • se prononce comme le son "th" anglais (dans "think").
Exemples : cena → [θena], cine → [θine]
Devant les voyelles a, o, u (ca, co, cu) :
  • Se prononce comme unK(comme en français dans "car" ou "cuisine").
Exemples : casa → [kasa], comida → [komida], curso → [kurso]

Phonologie de la letra C - Exercice

Lee el siguiente fragmento del texto y subraya las palabras que contienen la letra "c". Luego, clasifica esas palabras según su sonido (k o θ) y entrénate a leerlas en voz alta:
  • La censura a la cultura es algo que nosotros ya pensábamos olvidado porque nos costó mucho, vuelvo a decir, llegar a conseguir que no hubiera censura en este país. Y ahora vuelven a censurar, vuelven a quitar obras de teatro, vuelven a decir que hay determinadas cosas que no se pueden decir, pero ¿qué es esto? O sea ¿cómo pueden realmente tener tanto miedo a la libertad?
Consejo: Repite las palabras en voz alta varias veces, prestando atención a la diferencia de sonido entre las palabras con "c" seguida de "a, o, u" (como en "cultura") y aquellas con "c" seguida de "e, i" (como en "censura").

Marisa Paredes - Focus

María Luisa Paredes Bartolomé (Madrid, 3 de abril de 1946-Madrid, 17 de diciembre de 2024), conocida como Marisa Paredes, fue una actriz española con una destacada trayectoria teatral y cinematográfica, desarrollada también en países como Francia, México e Italia. 
Considerada una de las actrices más importantes de su generación, actuó en más de 75 películas, en más de 80 ficciones de televisión y en 15 obras de teatro, con los directores más importantes del cine europeo. Por su trabajo ganó numerosos premios: el Premio Nacional de Cinematografía, la Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes, la Gran Medalla Vermeil de la Villa de París, el Fotograma de Plata en seis ocasiones, el Premio de Honor en el Festival de Cine de Astorga y el Premio Goya de Honor, entre muchos otros.

Vox et PP - Focus

Vox 
Vox es un partido político español de ideología ultraconservadora y ultranacionalista, fundado en 2013. La mayoría de especialistas lo califican como un partido de ultraderecha, de derecha radical populista o de extrema derecha. Sin embargo, algunos medios de comunicación de tendencia conservadora lo describen simplemente como un partido de derecha. Su presidente es Santiago Abascal, y el vicepresidente y secretario general es Ignacio Garriga.
En el ámbito de la Unión Europea, Vox forma parte del grupo parlamentario Patriotas por Europa desde julio de 2024, tras las elecciones europeas celebradas en junio del mismo año.
D'après Wikipédia
PP
El Partido Popular (PP) es un partido político español de centroderecha y derecha. Fue fundado el 20 de enero de 1989 para sustituir a la antigua Alianza Popular (AP). Entre 1996 y 2004, y después entre 2011 y 2018, el PP gobernó en España, primero con José María Aznar y luego con Mariano Rajoy. Actualmente forma parte del Partido Popular Europeo y en el Parlamento Europeo está integrado en el grupo del PPE.
D'après Wikipédia

Liens utiles

https://es.wikipedia.org/wiki/Vox_(partido_pol%C3%ADtico)

https://es.wikipedia.org/wiki/Vox_(partido_pol%C3%ADtico)

https://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Popular

https://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Popular

Annexes

Objectifs pédagogiques

Objectifs culturels
Découvrir Marisa Paredes, une actrice engagée dans la vie politique espagnole.
Comprendre les mécanismes de répétitions de l'histoire.
Argumenter sur la liberté d'expression et la censure.
Objectifs pragmatiques
Comprendre un discours oral engagé à forte charge émotive.
Exprimer son opinion sur la censure et l'importance de la liberté d'expression
Reconnaître et analyser le ton et l'intention critique d'un discours publique.
Objectifs linguistiques
Identifier et utiliser les questions rhétoriques et répétitions pour donner de l'emphase à ses idées et convaincre.
Améliorer la prosodie : lire ou dire un discours en mettant de l'intention.
Apprendre la phonologie la lettre "c".
Utiliser des expressions pour exprimer son opinion, ses préoccupations et ses valeurs (creo que…,me preocupa que…,es importante defender…,temo que...).
Reconnaître les marqueurs du discours : emphase, répétitions, exclamations, questions  rhétoriques pour capter l'attention du public.
Compétence psychosociale
Interpréter l'attitude et les émotions d'un locuteur à travers son intonation.