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El arte como fuente de inspiración

En la imagen influyen las herramientas de configuración (forma, tamaño, color, iluminación y textura)...

Sommaire

SupportsDe cómo la publicidad se sirve de la historia del arte
ActivitésMédiation - EOC - CEEl arte como estrategia comercial - Tableau
OutilsLe passé composé - FocusExprimer le résultat / la réussite - Focus
AnnexesObjectifs pédagogiques

Supports

De cómo la publicidad se sirve de la historia del arte

En la imagen influyen las herramientas de configuración (forma, tamaño, color, iluminación y textura) y las herramientas de organización (la composición y la retórica visual). Los recursos retóricos expresan y se usan con intencionalidad, como cuando emplean imágenes simultáneas o de acumulación para indicar desequilibrio, desorden, revolución y juventud, junto a otras grandes irrealidades buscando lo surrealista, hipérboles o exageraciones, más subliminales.
Todos los recursos de estrategia deben tener claro el público objetivo, sus consumidores, tanto como si se quiere lanzar un producto nuevo provocando o emocionando, o modificar el comportamiento del consumo atendiendo a las cualidades y ventajas del producto (su satisfacción), unido al tono o estilo, la atmósfera que impregna el mensaje.
Hay quien aboga por la inclusión del Arte en publicidad, defendiendo la idea de la democratización cultural del Arte para todos, de la transmisión de los conocimientos artísticos a un público de masas. Un artículo de Alejandra Walzer afirma la divergencia y disimilitudes de la publicidad y el Arte ya que las finalidades no son las mismas, indica que "mientras el artista busca expresar su deseo, el publicitario busca provocar el deseo de consumo del público".
Enrique Mena García, De cómo la publicidad se sirve de la historia del arte.

Activités

Médiation - EOC - CE

En grupo de 3, identificad y presentad por una parte el producto y por otra parte el artista o la obra de referencia.
1. Presentad rápidamente la obra de referencia en la publicidad si la conocéis.
2. Describid la publicidad utilizando la metodología. Analizad los colores, la composición general, las formas.
3. Listad los elementos publicitarios et los elementos artísticos.
4. Leed el artículo y completad vuestro análisis.
5. Presentad el trabajo del anunciante, cómo ha pensado / creado su publicidad y qué mensaje ha querido transmitir.
6. ¿Te parecen eficientes estas campañas? Justifica tu respuesta.

El arte como estrategia comercial - Tableau


Outils

Le passé composé - Focus

L’emploi du passé composé en espagnol diffère de celui du français. En espagnol, on utilise le passé composé pour exprimer une action commencée dans le passé qui se prolonge dans le présent, ou qui n’est pas encore terminée, ou pour exprimer une action achevée mais dont les conséquences sur le présent sont encore mesurables.
L’espagnol n’a qu’un seul auxiliaire, il s’agit du verbehaber. Le passé composé (pretérito perfecto) se forme donc de la façon suivante :
  • Auxiliairehaberconjugué au présent de l'indicatif + participe passé
1. Conjugaison de l’auxiliairehaber
– Yo he
– Tú has
– Él / Ella / Usted ha
– Nosotros hemos
– Vosotros habéis
– Ellos / Ellas / Ustedes han
2. Formation du participe passé
  • Les verbes en-ar ➝ -ado
hablar ➝ hablado; caminar ➝ caminado ; etc.
  • Les verbes en –erou en–ir ➝ -ido
comer ➝ comido; vivir ➝ vivido ; etc.
  • Les verbes irréguliers
hacer➝ hecho; escribir➝ escrito; abrir➝ abierto; decir➝ dicho; ser➝ sido; etc.
À savoir
Le participe passé est invariable.
L’auxiliaire et le participe passé ne doivent jamais être séparés.
  • Han usado con intencionalidad imágenes de obras conocidas para que el público las reconozca.
  • Han querido transmitir referencias artísticas a un público de masas.

Exprimer le résultat / la réussite - Focus

Le verberesultar
La publicidad resulta llamativa por los colores vivos.
El uso de la figura de Frida Kahlo resulta atractiva para la clientela femenina.
Les verbeslograr / conseguir+ infinitif
El anunciante logra / consigue mezclar elementos artísticos y publicitarios.

Annexes

Objectifs pédagogiques

Objectifs culturels
Découvrir les œuvres célèbres et les artistes hispaniques qui ont inspiré la publicité.
Comprendre la relation entre l'art et le marketing.
Objectifs pragmatiques
Décrire et analyser des images.
Mettre en relation un texte et des images.
Donner son avis sur l’efficacité d’une publicité ou d’un procédé.
Expliquer une démarche créative de type publicitaire.
Objectifs linguistiques
Employer le passé composé à bon escient pour expliquer quelque chose.
Expliquer des choix, des intentions.
Exprimer la réussite ou le résultat.
Exprimer un point de vue personnel et argumenter.