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Melodías de la resistencia

Fragmento estudiado: desde el principio hasta 04'55" ; desde 7'18" hasta 9'25".

Sommaire

SupportsPat Boy, un defensor de la cultura mayaEntrevista a Sara CurruchichMujer Indígena - Sara Curruchich
ActivitésPat Boy, un defensor de la cultura maya - COEntrevista a Sara Curruchich - CO
OutilsLexiqueExprimer l'obligation - Focus
AnnexesObjectifs pédagogiques

Supports

Pat Boy, un defensor de la cultura maya

Entrevista a Sara Curruchich

Fragmento estudiado: desde el principio hasta 04'55" ; desde 7'18" hasta 9'25".

Mujer Indígena - Sara Curruchich


Activités

Pat Boy, un defensor de la cultura maya - CO

1. Presenta al cantante.
2. ¿Cuál es su "misión"?
3. Di qué función  cumple la fusión de los idiomas en sus creaciones musicales.
4. ¿Qué otras actividades desarrolla Pat boy?
5. En suma, para él, ¿por qué hay que seguir cantando en dos idiomas?

Entrevista a Sara Curruchich - CO

1. Presenta a la cantante.
2. ¿Cómo la califica el presentador?
3. ¿Qué función tiene el idioma en su arte?
4. ¿Qué ha llamado la atención del público internacional? 
5. En suma, según Sara Curruchich, ¿por qué hay que preservar el kaqchikel?

Outils

Lexique

Noms
un / una cantante:un chanteur / une chanteuse
un cantautor / una cantautora:un auteur, compositeur, interprète / une autrice, compositrice, interprète
el estribillo:le refrain
la estrofa:le couplet
una gira:une tournée
la mezcla:le mélange
el orgullo:la fierté
un pionero del rap maya:un pionnier du rap maya 
un / una portavoz:un / une porte-parole
un rapero:un rappeur
los seguidores:les abonnés
el videoclip:le clip,le vidéoclip
la voz/ las voces:la voix, les voix
Verbes
comprometerse por:s'engager pour
exponer:exposer
fusionarse:fusionner 
mezclar los idiomas:mélanger les langues
promover la diversidad:promouvoir la diversité
rapear:rapper 
tocar música: jouer de la musique 

Exprimer l'obligation - Focus

1. L’obligation personnelle
Elle s’adresse à une personne ou à un groupe de personnes. Le sujet est explicité. Elle se construit ainsi :
Deber / tener que (conjugués) + infinitif
  • Tenemos queincluirestos términos en el diccionario.
  • Debes respetarel derecho y organizar los conciertos si tienes un permiso legal para hacerlo.
2. L’obligation impersonnelle
Elle exprime une obligation d’ordre générale. Elle se construit ainsi :
Hay que, es necesario, hace falta, es preciso+ infinitif
  • Es necesarioincluirotros idiomas en la música de América Latina.
  • Hay que respetarla diversidad y desarrollar este tipo de iniciativas.
Les tournures impersonnelles
Attention ! Contrairement au français, les tournures impersonnelles suivantes ne sont pas suivies de la préposition "de".
Es+ adjectif (necesario, lógico, normal, importante, injusto, inhumano,...) + infinitif 
  • Es importantepromoverla lengua maya para defender los derechos de los pueblos.

Annexes

Objectifs pédagogiques

Objectifs culturels
Savoir que la culture maya est présente au Mexique et au Guatemala.
Découvrir deux artistes engagés dans la défense de leur langue et de leur culture qui ont fait le choix de mélanger le castillan et la langue maya (kaqchikel) dans leurs chansons.
Comprendre que la langue est porteuse d'une mémoire, que son usage est un acte politique de défense des peuples et des cultures.
Objectifs pragmatiques
Dans un contenu vidéo informatif (reportage, interview), repérer des éléments précis afin de présenter un chanteur / une chanteuse et de préciser la portée de son travail pour la défense de la culture maya. 
Exprimer un message artistique à partir d'un clip et des paroles d'une chanson. 
Objectifs linguistiques
Pour évoquer la création artistique, réactiver le lexique de la musique.
Exprimer l'obligation, la finalité :es necesario / hay que / con el fin de...