Revenir
Revenir

Le photojournalisme

1. Découvrez et définissez ce qu'est le photojournalisme en vous intéressant à l'une des plus grandes...

Sommaire

Je définis le photojournalismeLe photojournalisme - QuestionsPhotojournalisme à la BnF, France Culture - PodcastGrande commande photojournalisme
Je m'initie au photojournalismeLe photojournalisme - ActivitéRencontre avec Pierre Terdjman cofondateur de Dysturb, France Culture - Podcast
Je m'interroge sur l'impact de l'IA sur le photojournalismeL'IA face au photojournalisme - QuestionsIA, Le dessous des images - VidéoComment vérifier une photo ?, France 24 - Coup de pouceGlossaire des fausses nouvelles, BPI - Coup de pouce

Je définis le photojournalisme

Le photojournalisme - Questions

1. Découvrez et définissez ce qu'est le photojournalisme en vous intéressant à l'une des plus grandes commandes publiques en matière de Culture : « Radioscopie de la France : regards sur un pays traversé par la crise sanitaire », exposée à la BNF en 2024.
Tout d'abord, écoutez le court podcast de France Culture.
Ensuite, naviguez sur le site de la BNF et lisez les extraits du carnet de bord de cette commande. Quel est l'objectif de cette commande ? Quels sont les sujets traités ?
Établissez un nuage de mots qui permet de définir ce qu'est le photojournalisme de nos jours.
2. Écrit d'appropriation
Imaginez que la campagne pour cette exposition ne soit pas achevée et proposez, vous aussi, une série de photographies relatant la vie d'une adolescente ou d'un adolescent de nos jours. Rendez compte de votre démarche dans un carnet de bord à la manière de celui des artistes sélectionnés et primés dans ce projet.
Ce travail pourra faire l'objet d'un retour lors d'un cercle de lecture. Les travaux pourront être réunis et un journal de bord collectif numérique pourra être réalisé.

Photojournalisme à la BnF, France Culture - Podcast

Grande commande photojournalisme


Je m'initie au photojournalisme

Le photojournalisme - Activité

Si vous deviez participer au journalDysturb, quels sujets traiteriez-vous et pourquoi ? Vous avez le pouvoir de changer le monde en transformant notre regard sur celui-ci, alors ne perdez pas un seul instant !
1. Écoutez l'émission « L'invité des Matins d'été » de France Culture jusqu'à 7 minutes. Le cofondateur deDysturb, Pierre Terdjman, explique sa démarche et son projet. Qu'en comprenez-vous ? Est-ce un journal militant ? Où peut-on voir les images des photographes deDysturb?
2. Prenez en photo des éléments de votre quotidien qui vous révoltent, vous insurgent et pour lesquels vous souhaitez que les choses changent. Dans un carnet ou sur votre téléphone ou l'ordinateur prêté par la région Ile-de-France, classez ces photographies et annotez-les brièvement en prenant en compte l'aspect thématique (la place des femmes dans la rue, dans le monde, au lycée, etc ; l'écologie ; les violences sexuelles et sexistes, etc.) ainsi que votre ressenti (exaspération, révolte, constat objectif). Accordez un temps à l'analyse d'image : quels ont été les choix opérés pour arriver à cette photographie ? Commentez, si besoin est, le flou, la luminosité, les jeux d'ombre et de lumière, s'il s'agit d'un portrait ou d'un paysage, etc.
3. Choisissez une image. Expliquez, dans une note d'intention votre démarche et tentez de convaincreDysturbde la publier dans leur journal. Pour cela, exprimez très clairement ce que vous avez voulu dénoncer ou mettre au jour en employant des phrases complexes et en utilisant des outils de liaison.

Rencontre avec Pierre Terdjman cofondateur de Dysturb, France Culture - Podcast


Je m'interroge sur l'impact de l'IA sur le photojournalisme

L'IA face au photojournalisme - Questions

1. Regardez la vidéo de l'émission d'Arte « Le dessous des images ».
Comment l'auteur de la photographie commentée dans cette émission s'y est-il pris pour générer cette image ? Connaissez-vous l'AFP ? Pourquoi a t-il choisi ce critère dans son prompt ?
Comment expliquez-vous la viralité de cette image en France et à l'international ?
Quels sont les risques pour le photojournalisme de nos jours, à l'ère de l'IA ? Pourquoi ?
Comment peut-on manipuler les images ? Comment peut-on identifier une image retouchée ou créée à l'aide d'une IA ?
2. Générez une ou plusieurs images à l'aide de l'IA à partir de l'actualité. Déposez-les sur le support que votre professeur aura mis à votre disposition (mur collaboratif, Digipad...). Déposez de vraies images de presse, que vous aurez choisies seul ou à l'aide du professeur documentaliste.
En classe, identifiez les images générées par l'IA et expliquez ce qui vous a mis sur cette piste.
3. Regardez la vidéo de l'émission d'Arte « Le dessous des cartes ».
Que sont lesfake news?
En quoi peut-on dire que lesfake newssont un danger pour le photojournalisme à l'ère de l'IA ?
4. Écrit d'appropriation
Imaginez ce qu'aurait pensé Albert Londres de cette manipulation par l'image, lui qui a également utilisé la photographie dans un usage documentaire. Employez des phrases complexes et utilisez des connecteurs logiques. Employez le vocabulaire à bon escient.
5. À l'aide d'une IA génératrice d'images et à partir de l'un des textes d'Albert Londres que vous avez lu, imaginez un prompt qui puisse conduire à unefake news. Rédigez un texte d'une dizaine de lignes dans lequel vous expliquerez votre démarche et ce que vous avez voulu mettre en avant avec cettefake news.
Ce travail peut faire l'objet d'une restitution en classe.

IA, Le dessous des images - Vidéo

Comment vérifier une photo ?, France 24 - Coup de pouce

Glossaire des fausses nouvelles, BPI - Coup de pouce