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Je me projette en 2100

À partir des années 2000, les robots se sont peu à peu répandus dans de nombreux pans de la vie humaine, au travail, à la maison. L'IA a même gagné des domaines qu'on pouvait penser réservés à l'être humain et à ce dont il est le plus fier : sa créativité. "Inimitable. Irremplaçable.", pensait-on...

En 2100, la plupart des œuvres sont créées par ordinateur, y compris la littérature. Les maisons d’édition ont des robots vedettes particulièrement appréciés qui dédicacent leurs ouvrages d’un NFT1, tandis que des prix littéraires mettent en concurrence humains et robots. Les peintres, qui ont perdu contact avec les chefs-d’œuvre du passé, sont en manque d’inspiration, car on ne peint souvent que d’après ce qui a déjà été peint. Une musique unique, composée automatiquement, inonde en même temps tous les ascenseurs de la planète dans une certaine indifférence…

Une partie des œuvres des grands maîtres – Léonard de Vinci, Vincent van Gogh, Pablo Picasso, Frida Kahlo –, est maintenant décrochée et conservée dans des lieux qui ne sont plus accessibles au public. Il a fallu faire de la place aux œuvres contemporaines. Les sculptures de robots prennent beaucoup d'espace ; il faut également savoir qu'on appelle les tableaux créés par l'IA des PEP (Projections d’encre programmées) et on peut les admirer un peu partout sur la planète.

Au Louvre, il est question de décrocher l'une des dernières œuvres humaines,La Jeune Fille à la perle,un fameux tableau de Vermeer, maître hollandais du XVIIesiècle et de mettre à la place une création de l'IA. L'antique  Joconde prend quant à elle la poussière depuis déjà trois ans – elle a été transférée en 2097 dans le box 116 de l’aile 3 de l’entrepôt souterrain de Grenoble.

Vos commanditaires vous ont demandé de vous rendre au musée du Louvre en tant que journaliste archiviste pour rendre compte des œuvres en lice.ll va s’agir pour vous, journaliste en herbe de 2100, de prendre position avec tact et réflexion dans ce débat et, donc, d’affûter vos arguments !

Vous savez déjà que le tableau en sursis est une peinture à l’huile sur toile réalisée par le peintre néerlandais Johannes Vermeer vers 1665, probablement pour un commanditaire. On pense que le modèle est l'une de ses filles… Les tableaux du peintre sont peu nombreux.

1.NFT : non-fungible token, jeton non échangeable, authentifiant l'unicité d'une propriété numérique.

Rédiger une critique d'art, une tribune, une lettre ouverte - Sujets

Selon les instructions que vous avez reçues, votre compte rendu comportera un, deux ou trois des travaux d'écriture présentés ci-dessous, produits individuellement ou en groupe.

Sujet 1. En tant qu’être vivant, vous avez plutôt tendance à défendre le patrimoine de l’humanité et vous commentez le tableau de Vermeer (vous pouvez vous inspirer du support d’aide) pour faire en sorte de le maintenir en place. Votre commentaire prend la forme d'une critique d'art, telle qu'on pourrait en trouver sur un blog par exemple.

Sujet 2. Vous écrivez une lettre à la direction du Louvre pour demander le décrochage du Vermeer ou vous publiez une tribune enflammée dans votre journal. Vous pouvez vous aider de la lettre des artistes contre la Tour Eiffel. Votre lettre s'appuie sur une critique très subjective et orientée des tableaux.

Pour rétablir l'équilibre, ne pas faire preuve de désobligeance envers les œuvres « assistées » par l'IA – ce qui braquerait la partie radicale de l'OMU – vous encensez une des productions de l’IA qui vous est proposée (version de La Jeune Fille à la perle de Johannes Vermeer ou de La Joconde de Léonard de Vinci) et vous critiquez dans le même temps négativement le tableau de Vermeer pour flatter cette frange de robots.

Vous n'hésitez pas dans le premier cas à être de mauvaise foi et à parer de toutes les qualités ce qui ne vous plaît pas forcément, ni dans le second à forcer le trait et à tomber dans la caricature pour enlaidir l'œuvre.

Sujet 3. De retour chez vous, vous remplissez votre journal intime, à l’ancienne, dans un carnet que vous avez eu du mal à vous procurer – les supports papiers sont en effet devenus aussi précieux et rares que les manuscrits du Moyen-Âge. Vous choisissez librement, en dehors de toute pression, en suivant vos goûts et vos émotions, l’œuvre que vous préférez et qui vous touche le plus, tout en expliquant pourquoi.

Remarque

Pour vous élève, il s'agit d'aborder trois types d'écrits aux optiques différentes même s'ils ont l'art comme point commun.

Le sujet 1 vous invite à vous référer au guide de la critique d'art tout en gardant une certaine liberté et fournir une critique relativement objective et descriptive.
Le sujet 2 vous contraint à adopter une position qui n'est peut-être pas la vôtre et à exagérer qualités et défauts en pratiquant l'hyperbole, en utilisant des superlatifs, des suffixes péjoratifs, des comparaisons, des apostrophes....
Le sujet 3 vous permet davantage de liberté et de sincérité. 

La fabrique d’une critique d’art - Coup de pouce

Vous devez produire entre autres écrits des critiques d'art concernantLaJeune Fille à la perlede Johannes Vermeer, des variations générées par IA de ce tableau et de La Jocondede Léonard de Vinci.

Ce type de commentaire mélange deux démarches complémentaires et successives, à savoir présenter le document et structurer un point de vue. Il s’agit dans un premier temps de vous en tenir à ce que vous voyez, puis d'en venir à ce que vous pensez, et enfin à ce que vous ressentez.

Vous pouvez éventuellement suivre cette structure en trois étapes, que vous pouvez rendre souple et adapter à chaque œuvre pour bien en mettre en relief les particularités.

1. Décrire

Vous préciserez les données de l’œuvre, en particulier le type, le titre, l’année et les conditions de création, le support, la technique utilisée (fusain, aquarelle…), éventuellement les dimensions. Vous pourrez à ce stade préciser si l’œuvre est figurative ou abstraite, s’il s’agit d’un paysage, d’un portrait, d’une scène de genre… Vous décrirez ce que vous voyez sans jugement particulier. Précisez la composition, la position des objets et des sujets, l’origine de la lumière. Observez les lignes globales, les lignes de fuite, les couleurs (leur variété, leurs nuances, leurs tons, leur brillant, leur intensité, leur contraste), l'espace, les proportions, la lumière et les formes. Repérez les points qui attirent l’œil, les lignes de force qui embarquent le regard.

2. Analyser l'œuvre en la replaçant dans son contexte

Vous explorerez les thèmes traités par le tableau, les motifs picturaux qui peuvent être présents dans d’autres œuvres de l’artiste. Vous vous demanderez si l’œuvre se place dans une continuité ou une rupture. En quoi la vision qu'a l'artiste du thème traité est-elle singulière, particulière, unique ? En replaçant la pièce dans son contexte et dans l’histoire de l’art, vous pourrez alors essayer d’analyser et d’interpréter les intentions, les idées artistiques derrière l’œuvre sous forme d’hypothèses et les commenter ensuite.

3. Exprimer votre opinion et votre ressenti

À l'issue des deux premières étapes, vous pourrez exprimer votre opinion, vos impressions, vos réactions. Quel effet a sur vous cette œuvre ? Est-ce l’effet escompté par l’artiste ? Vous pourrez juger de la réussite de l’œuvre mais ne pas l’aimer pour autant. Vous pourrez émettre un jugement pleinement subjectif en argumentant, en renvoyant à d’autre œuvres que vous connaissez et appréciez.

Jeu de rôle - Activité de groupe

Répartissez-vous en groupes selon les consignes données en classe.

Vous assistez à la réunion qui doit décider en 2100 du décrochage deLa Jeune Fille à la perleou son remplacement par une peinture assistée par IA.

Vous déterminerez de quels personnages vous avez besoin pour représenter cette réunion : la directrice du Musée du Louvre, le public de l’exposition, le représentant de la Confédération des robots créateurs, une artiste peintre pauvre, un critique d’art, une encadreuse, une gardienne, un assureur…

Le groupe se partage les rôles et les écrit pour présenter ensuite le dialogue à la classe. Il s'agit de trouver des arguments qui reflètent la position et les intérêts de chaque personnage.

Vous pourrez vous appuyer sur les travaux d'écriture déjà effectués dans cette collection, ainsi que sur l'article traitant de l'exposition d'une variation du tableau de Vermeer, créée par une IA.

Un musée provoque un tollé en exposant une « Jeune Fille à la perle » créée par une intelligence artificielle - Article

Lettre ouverte contre la tour Eiffel - Texte

On pourra s’inspirer pour le travail d'écriture demandé, de la lettre ouverte « La Protestation des artistes contre la tour de M. Eiffel », parue dansLe Tempsle 14 février 1887. Il s’agit ici, comme pour l’émergence de l’IA dans l’art, de rejeter la nouveauté. Une lettre riche de techniques argumentatives à réutiliser, même si l'histoire a donné tort à ses auteurs…

Une « tribune » est au départ un emplacement surélevé, une estrade d'où un orateur s'adresse à une assemblée. De là, le sens s'est déplacé dans le domaine des médias, pour désigner une émission, page de journal, etc., laissés à quelqu'un, à un groupe pour qu'il exprime publiquement ses idées, sa doctrine. C'est souvent l'occasion d'émettre une revendication, un avis tranché mais aussi argumenté. L'objectif d'une tribune est de susciter une action, une réaction, de mobiliser l'opinion. La plus célèbre étant sans doute le « J'accuse » de Zola écrite en défense du Capitaine Dreyfus.

Après avoir lu le texte de la lettre ouverte, vous pourrez répondre aux questions qui la concernent pour vous familiariser avec ses caractéristiques, et ainsi vous préparer à la rédaction de votre propre écrit.

Les artistes contre la tour Eiffel

La protestation suivante se signe en ce moment dans Paris :

À monsieur Alphand,

Monsieur et cher compatriote,

Nous venons, écrivains, peintres, sculpteurs, architectes, amateurs passionnés de la beauté jusqu’ici intacte de Paris, protester de toutes nos forces, de toute notre indignation, au nom du goût français méconnu, au nom de l’art et de l’histoire français menacés, contre l’érection, en plein cœur de notre capitale, de l’inutile et monstrueuse tour Eiffel, que la malignité publique, souvent empreinte de bon sens et d’esprit de justice, a déjà baptisée du nom de « tour de Babel ».

Sans tomber dans l’exaltation du chauvinisme, nous avons le droit de proclamer bien haut que Paris est la ville sans rivale dans le monde. Au-dessus de ses rues, de ses boulevards élargis, le long de ses quais admirables, du milieu de ses magnifiques promenades, surgissent les plus nobles monuments que le génie humain ait enfantés. L’âme de la France, créatrice de chefs-d’œuvre, resplendit parmi cette floraison auguste de pierre. L’Italie, l’Allemagne, les Flandres, si fières à juste titre de leur héritage artistique, ne possèdent rien qui soit comparable au nôtre, et de tous les coins de l’univers Paris attire les curiosités et les admirations. Allons-nous donc laisser profaner tout cela ? La ville de Paris va-t-elle donc s’associer plus longtemps aux baroques, aux mercantiles imaginations d’un constructeur de machines, pour s’enlaidir irréparablement et se déshonorer ? Car la tour Eiffel, dont la commerciale Amérique elle-même ne voudrait pas, c’est, n’en doutez point, le déshonneur de Paris. Chacun sent, chacun le dit, chacun s’en afflige profondément, et nous ne sommes qu’un faible écho de l’opinion universelle, si légitimement alarmée. Enfin, lorsque les étrangers viendront visiter notre Exposition, ils s’écrieront, étonnés : « Quoi ? C’est cette horreur que les Français ont trouvée pour nous donner une idée de leur goût si fort vanté ? » Et ils auront raison de se moquer de nous, parce que le Paris des gothiques sublimes, le Paris de Jean Goujon, de Germain Pilon, de Puget, de Rude, de Barye, etc., sera devenu le Paris de Monsieur Eiffel.

Il suffit, d’ailleurs, pour se rendre compte de ce que nous avançons, de se figurer un instant une tour vertigineusement ridicule, dominant Paris, ainsi qu’une gigantesque et noire cheminée d’usine, écrasant de sa masse barbare Notre-Dame, la Sainte-Chapelle, la tour Saint-Jacques, le Louvre, le dôme des Invalides, l’Arc de Triomphe, tous nos monuments humiliés, toutes nos architectures rapetissées, qui disparaîtront dans ce rêve stupéfiant. Et pendant vingt ans nous verrons s’allonger sur la ville entière, frémissante encore du génie de tant de siècles, nous verrons s’allonger comme une tache d’encre l’ombre odieuse de l’odieuse colonne de tôle boulonnée.

C’est à vous, monsieur et cher compatriote, à vous qui aimez tant Paris, qui l’avez tant embelli, qui tant de fois l’avez protégé contre les dévastations administratives et le vandalisme des entreprises industrielles, qu’appartient l’honneur de le défendre une fois de plus. Nous nous remettons à vous du soin de plaider la cause de Paris, sachant que vous y dépenserez toute l’énergie, toute l’éloquence que doit inspirer à un artiste tel que vous l’amour de ce qui est beau, de ce qui est grand, de ce qui est juste. Et si notre cri d’alarme n’est pas entendu, si vos raisons ne sont pas écoutées, si Paris s’obstine dans l’idée de déshonorer Paris, nous aurons du moins, vous et nous, fait entendre une protestation qui honore.

Ont déjà signé :

E. Meissonier, Ch. Gounod, Charles Garnier, Robert Fleury, Victorien Sardou, Édouard Pailleron, H. Gérôme, L. Bonnat, W. Bouguereau  A. Dumas, François Coppée, Leconte de Lisle, Français, Sully-Prudhomme, Élie Delaunay, x,  Guy de Maupassant, et bien d'autres artistes.

Lettre ouverte contre la tour Eiffel - Questions

1. De quel genre de texte s'agit-il ? Qui en sont les auteurs ? En quoi font-ils autorité ? Qui est le destinataire ?

2. En quoi la publication de cette lettre dans un journal change-t-elle le sens qu'elle aurait si elle avait été adressée par la Poste ?

3. Trouvez des traces du destinataire. Quelle est la stratégie des émetteurs de la lettre à son égard ? En parallèle trouvez des éléments qui font référence à Eiffel. 

4. Relevez des expressions qui montrent que les auteurs s'expriment au nom d'une communauté plus large.

5. Comment les paroles des visiteurs étrangers sont-elles rapportées ? Pourquoi ?

6. Quels types de phrases expriment l'indignation des auteurs ?

7. Observez les expressions qui font l'éloge du patrimoine parisien. Sur quelles figures de style reposent-elles ?

8. Quelles expressions blâment le projet de l'ingénieur ? Avec quelles figures ? En quoi la tour s'oppose-t-elle à l'idée du beau mise en avant ? Résumez les principaux arguments utilisés pour rejeter la construction.

9. Quelle dimension l'allusion à Babel et le verbe « profaner » ajoutent-ils à cette protestation ?