Revenir
Revenir

Des films autour de l'IA

Le prix Jean-Renoir des lycéens permet à des élèves d'une cinquantaine de classes de visionner en salle...

Sommaire

Activité en prolongementPrix Alan-Turing de la meilleure critique - ActivitésLiens utilesComment rédiger une critique de cinéma ? - VidéoComment réaliser une critique de film ? - Tutoriel de Thierry Méranger

Activité en prolongement

Prix Alan-Turing de la meilleure critique - Activités

Le prix Jean-Renoir des lycéens permet à des élèves d'une cinquantaine de classes de visionner en salle de cinéma sept films français et étrangers en exploitation pendant l'année scolaire, puis de participer au jury qui prime le film de l'année. Il récompense également les critiques (écrites, sonores ou audiovisuelles) produites par les élèves.
Imaginez un prix Alan-Turing dans votre classe. Pour cela : 
1. Choisissez dans les propositions de la filmographie une œuvre qui vous intéresse. Visionnez-la et proposez-en une critique en suivant les conseils de Thierry Méranger. N'oubliez pas de mettre en lumière les aspects du film qui répondent à la question : « IA, amie ou ennemie ? ». Vous pourrez utiliser des éléments de votre critique pour les insérer dans votre rapport final.
2. Votez pour la critique qui aborde le plus nettement la problématique : « IA, amie ou ennemie ? ».
Vous pouvez vous rendre sur cette page d'Eduscol pour consulter tous les dispositifs autour du cinéma et de l'audiovisuel :https://eduscol.education.fr/2392/cinema-et-audiovisuel

Liens utiles

https://eduscol.education.fr/2392/cinema-et-audiovisuel

https://eduscol.education.fr/2392/cinema-et-audiovisuel

Comment rédiger une critique de cinéma ? - Vidéo

Comment réaliser une critique de film ? - Tutoriel de Thierry Méranger

Selon Thierry Méranger, voici les cinq points à privilégier lorsque vous composez une critique de film (instructions proposées dans la vidéo du tutoriel) :
1. Informer : donner l'identité de la réalisatrice ou du réalisateur, le titre, la date, le genre…
2. Analyser le rapport entre la forme et le fond : y a-t-il un lien entre le style et le propos ? Aborder éventuellement la question du genre cinématographique.
3. Évaluer : donner son point de vue, ni totalement positif ni totalement négatif, mais plutôt nuancé.
4. Écrire : travailler le style, s'autoriser des formulations non académiques, mais qui restent écrites  dans un français irréprochable.
5. S'enthousiasmer : non pas pour le film particulièrement, mais pour le cinéma. Quelle conception du cinéma défendez-vous ? 
6. Cibler la critique : pour quel destinataire ?