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Commentaire

Simone Veil, ancienne ministre qui a été elle-même déportée, prononce au nom des anciens prisonniers...

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S'entraîner à « commenter » avec l'allocution de Simone Veil du 27 janvier 2005Allocution de Simone Veil 27 janvier 2005 - Sujet de « commentaire » littéraire
S'entraîner à « commenter » avec les allocutions d'autres femmes oratricesJe consulte des propositions de plans de commentaire pour m’aider - QuestionsPlan de commentaire Louise Michel - Coup de poucePlan de commentaire Gisèle Halimi - Coup de poucePlan de commentaire Amanda Gorman - Coup de pouce

S'entraîner à « commenter » avec l'allocution de Simone Veil du 27 janvier 2005

Allocution de Simone Veil 27 janvier 2005 - Sujet de « commentaire » littéraire

Simone Veil, ancienne ministre qui a été elle-même déportée, prononce au nom des anciens prisonniers juifs une allocution à l'occasion de la cérémonie internationale de commémoration du 60eanniversaire de la libération du camp d'extermination d'Auschwitz-Birkenau, c'est le 27 janvier 2005.
Début du passage :« Le cœur serré par l’émotion, c’est à vous tous, ici rassemblés, que je m’adresse. Il y a soixante ans, les barrières électrifiées d’Auschwitz Birkenau tombaient, et le monde découvrait avec stupeur le plus grand charnier de tous les temps. »
Fin du passage :« Nous, les derniers survivants, nous avons le droit, et même le devoir, de vous mettre en garde et de vous demander que le "plus jamais ça" de nos camarades devienne réalité. »

S'entraîner à « commenter » avec les allocutions d'autres femmes oratrices

Je consulte des propositions de plans de commentaire pour m’aider - Questions

Pour vous aider à construire un plan, vous pouvez vous inspirer des propositions faites sur les textes de Louise Michel, Gisèle Halimi ou Amanda Gorman, même si ces passages sont plus longs que ceux qui vous seront proposés à l'examen.
Votre analyse pourra mobiliser :
  • la section « Boîtes à outils » et la perle « Pour aller plus loin » qui vous donneront des références rhétoriques ;
  • la perle « Les oratrices : les identifier et identifier le contexte de leur prise de parole » ;
  • les perles d'activités de chaque corpus.
Questions
1. Dans quelle partie trouve-t-on des analyses sur le contexte du discours ? Sur l'oratrice elle-même ?
2. Où étudie-t-on les valeurs et la thèse qu'elle défend ?
3. Trouvez-vous que les plans vont du particulier au général au particulier ou du général au particulier ?
4. Quels points communs voyez-vous entre ces propositions de plans ? Quelles différences ?

Plan de commentaire Louise Michel - Coup de pouce

I. Un procès pour pillage ? 
A. Le contexte judiciaire
B. L'accusation et l'attente du verdict : une plaidoirie
C. La faim justifie le pillage 
II. Le déplacement des enjeux : défendre SA cause ou défendre UNE cause
A. La culpabilité et l'innocence
B. Le pouvoir disqualifié
C. L'implication des destinataires : de l'émotion à la démonstration
III. Une voix porteuse de colère et d'espoir : le discours et le drapeau
A. Le drapeau : lejeet lenous
B. Incarner l'anarchisme : quelles valeurs ?
C. L'espoir d'un monde meilleur

Plan de commentaire Gisèle Halimi - Coup de pouce

I. Une plaidoirie fondée sur l'expérience
A. Une avocate
B. La mention de sa vie de famille et de ses avortements
C. Des affaires de femmes jugées par des hommes ?
II. Une dénonciation des injustices sociales
A. L'avortement, un crime de classe ?
B. L'asservissement des femmes
III. Un appel à l'émancipation 
A. Libérer et éduquer plutôt que juger
B. Changer la société : vers la dépénalisation

Plan de commentaire Amanda Gorman - Coup de pouce

Introduction
  • Un discours de circonstance inscrit dans une tradition codifiée (la date est rituelle : le 20 janvier, la succession de serments et de discours obéit à un protocole strict).
  • Un poème de commande sur « l'Amérique unie » mais Amanda Gorman a essentiellement nourri, au dernier moment, son texte de la tentative d'assaut sur le Capitole par les partisans de D. Trump.
Comment l'oratrice insuffle-t-elle à un poème de circonstance des accents prophétiques pour affirmer la confiance dans l'unité retrouvée du pays ?
I. Un discours porté par une oratrice
A. La fierté de ses origines et de son parcours (ethos)
B. Le corps et la voix
C. Un souffle poétique
II. Un moment crucial de l'Histoire américaine
A. Une menace effrayante (tentative d'assaut sur le Capitole)
B. L'amour de la nation : célébration de la nation américaine/gratitude
C. L'espoir et la confiance : une dimension prophétique et mobilisatrice
Le discours a eu un fort retentissement médiatique, grâce à la beauté du texte, aux circonstances particulières de sa déclamation et à la force positive qu'il dégageait. Le discours a lieu devant le Capitole, face au président, devant un public « réel » restreint (contexte de la pandémie) mais retransmis dans le monde entier.