Rappel de la problématique : dans quelle mesure les débats suscités par les prix littéraires interrogent-ils la circulation et la réception des œuvres ? Que disent ces débats du regard que portent les critiques sur la littérature ?
Ce que nous dit ce débat :
- la modernité n'est pas toujours comprise : l'écriture orale de Céline, le pessimisme de son propos choquent et scandalisent ;
- les querelles d'éditeurs et d'auteurs : l'attribution des prix s'inscrit dans une rivalité commerciale et des luttes d'influence entre les membres du jury.
À la manière d'un procès - Activité
Activité préparatoire : préparer des arguments et des contre-arguments.
À partir des perles de la collection « Georges Bernanos » et « André Rousseaux », vous allez :
- opérer un classement des arguments : quels sont les reproches faits au roman ? Quelles qualités sont mises en avant ? (Ce classement pourra être réalisé sous forme numérique : création d'un mur collaboratif, d'un exercice de regroupements sur Learning apps, etc.) ;
- rédiger une synthèse écrite des arguments en défaveur du roman en veillant à varier l'expression de la cause, de la conséquence et de la condition ;
- imaginer une scène de procès (reprendre la perle « Le procès »).
Un groupe va jouer le rôle des procureurs et écrira des réquisitoires qu'il prononcera.
Un groupe va jouer le rôle des avocats et écrira des plaidoyers qu'il prononcera.