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Le siècle des Lumières

Trois contes philosophiques *, Diderot, Saint-Lambert, Voltaire

Sommaire

Trois contes philosophiques*, Diderot, Saint-Lambert, VoltaireCandide*, Voltaire, 1759Lettres persanes *, Montesquieu, 1721 - Version abrégée
Romans et contes**, VoltaireLe Paysan parvenu ** , Marivaux, 1734Le Paysan parvenu [livre audio]Le Parfum **, Patrick Süskind, 1985L'Esprit des Lumières **, Tzetan Todorov, 2006
Les Lettres persanes ***, Montesquieu, 1721Comment restituer mes lectures cursives ?

Trois contes philosophiques*, Diderot, Saint-Lambert, Voltaire

Trois contes philosophiques *, Diderot, Saint-Lambert, Voltaire
Vous aimez lire des histoires variées ? Ce recueil est le bon choix : il contient trois nouvelles dont les sujets sont très différents : dans la première,Madame de la Carlière, l'on parle du couple, du mariage et de l'inconstance tandis que la seconde intituléeZimeoest avant tout un réquisitoire contre l'esclavage. Enfin, dansScarmentado, le personnage traverse différents pays et pose un regard naïf et décalé sur la guerre et le fanatisme religieux. Leur point commun ? dénoncer les travers de la société ! 

Candide*, Voltaire, 1759

Vous pouvez lirele roman Candide* deVoltaire, 1759
Candide est un enfant bâtard, élevé dans le château de Thunder-ten-tronckh, en Westphalie. Un jour, il se fait chasser du château parce qu'il a embrassé sa cousine Cunégonde. Candide va alors découvrir que l'enseignement de son maître, Pangloss, n'est pas vrai : tout ne va pas pour le mieux dans le meilleur des mondes ! 

Lettres persanes *, Montesquieu, 1721 - Version abrégée

Voici la version abrégée desLettres persanes*,Montesquieu, 1721, publiée par Magnard, coll. Classiques & Patrimoines (extraits choisis), 2006

Romans et contes**, Voltaire

Romans et contes**, Voltaire
Vous avez aimé lire La Princesse de Babylone ? Découvrez d'autres contes et nouvelles de Voltaire, cet auteur emblématique du XVIIIesiècle ! Des contes de la ville et de la cour, de l'exil et du jardin, des contes en France, en Angleterre, en Orient et même dans l'espace… C'est un livre composite : vous y rencontrerez des personnages naïfs, graves, moroses ou enjoués sous la plume incisive et caustique de Voltaire ! Découvrez l'histoire de Zadig, de Candide, de Micromégas ou encore de l'Ingénu ! 
Vous pouvez lireuniquementle roman Candide* deVoltaire. 
Candide est un enfant bâtard, élevé dans le château de Thunder-ten-tronckh, en Westphalie. Un jour, il se fait chasser du château parce qu'il a embrassé sa cousine Cunégonde. Candide va alors découvrir que l'enseignement de son maître, Pangloss, n'est pas vrai : tout ne va pas pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles ! 

Le Paysan parvenu ** , Marivaux, 1734

Le Paysan parvenu **, Marivaux, 1734
Vous aimez les histoires de réussite ? Ce roman est pour vous ! Le Paysan parvenu raconte la fulgurante ascension sociale de Jacob qui, issu d'une famille de vignerons de Champagne, devient un bourgeois de Paris en sept jours, avant de se lancer à la conquête des titres et des biens. Quel est son secret ? Un air enjoué, de l'esprit et de l'intuition, et surtout le don de plaire aux femmes ! 
Ce livre existe en format audio. 

Le Paysan parvenu [livre audio]

Le Parfum **, Patrick Süskind, 1985

Le Parfum**, Patrick Süskind, 1985 (traduction de Bernard Lortholary, 1988)
Vous aimez les romans historiques et policiers ? Vous aimerez l'incroyable histoire de ce meurtrier en série, en France, au XVIIIesiècle ! Inclassable, ce roman est vite devenu un best-seller mondial ! Dans ce roman, à la fois fantastique, historique et policier, on découvre l'histoire de Jean-Baptiste Grenouille, un monstre génial ou un génie monstrueux que l'on suit volontiers dans sa folie monstrueuse ! 
Ce roman existe en format audio.

L'Esprit des Lumières **, Tzetan Todorov, 2006

L'Esprit des Lumières**,Tzetan Todorov, 2006
Vous aimez l'esprit des Lumières et vous souhaitez en apprendre davantage sur ce mouvement ? Lisez l'essai de Todorov ! Il fait une synthèse très claire sur le courant de pensée des Lumières, mais il s'interroge aussi sur la possibilité qu'il puisse être un socle sur lequel nous pouvons bâtir notre vie commune au XXIesiècle. 

Les Lettres persanes ***, Montesquieu, 1721

Les Lettres persanes ***, Montesquieu, 1721
Et si vous découvriez le genre du roman épistolaire ? Usbek, un grand seigneur persan, quitte Ispahan pour venir à Paris, accompagné de son jeune ami Rica. Tous deux s'étonnent des modes de vie, des mœurs, des caractères des hommes et des femmes qu'ils découvrent avec surprise et partagent leur étonnement avec leurs amis restés en Perse. Mais, très vite, en Perse, le sérail se révolte, et les cinq épouses d'Usbek sont en danger…
Ce livre existe en version abrégée : Les Lettres persanes*, Magnard, Classiques & Patrimoines (extraits choisis).

Comment restituer mes lectures cursives ?

Vous avez envie de découvrir d'autres œuvres du siècle des Lumières ou interroger ses thématiques en les rendant plus actuelles ? Quelques idées pour restituer votre lecture cursive.
Réaliser une chronique littéraire, culturelle et/ou historique à l'écrit ou sous forme de podcast :
  • pour présenter le siècle des Lumières en insistant sur les aspects sociétaux, littéraires et culturels ;
  • pour présenter les références artistiques qui émaillent le conte de Voltaire (Roland furieux, L'Iliade et l'Odyssée,Le Sophade Crébillon) en les liant avec la lecture cursive que vous avez choisie.
Créer un reportage vidéo type journal ou émission télévisé (e) :vous vous mettez dans la peau d'un journaliste qui présenterait cette période. Votre vidéo ne devra pas dépasser 3 min.
Créer une exposition virtuelle: vous vous mettez dans la peau d'un conservateur du patrimoine et vous proposez une exposition virtuelle surCanva, GeniallyouPadlet,dans laquelle vous présentez non seulement la période historique ciblée mais aussi les arts qui l'ont marquée.
Réaliser une capsule audiodans laquelle vous présenterez le livre que vous avez lu : vous en ferez un bref résumé, vous expliquerez ce qui vous a plu ou déplu, vous pourrez lire certains passages.
Organiser un cercle de lecture au CDI ou dans un tiers lieu du lycée : vous êtes plusieurs à avoir lu des ouvrages de cette collection. Vous vous organisez et, accompagnés de votre professeur et du professeur-documentaliste, vous discutez de vos lectures. Vous pouvez imaginer plusieurs scénarios,  comme une organisation interne à la classe ; un temps en dehors de la classe dans un tiers-lieu, l'organisation et le montage d'une exposition qui rendrait compte des spécificités du siècle des Lumières.