1. À la scène 7, Azor demande : « À quoi rêvez-vous ? » À quoi peuvent rêver de jeunes gens qui se rencontrent pour la première fois et qui se plaisent ? Imaginez le monologue intérieur d'Églé en quelques lignes. Il y exprimera ses sentiments et ses pensées. Vous pouvez l'écrire ou l'enregistrer (audio ou vidéo).
2. Quel est le thème de la dispute dans la scène 9 ? Quel en est l'objet emblématique ? Cet objet permet-il à sa propriétaire de mieux se voir et se connaitre ? Relevez des citations et commentez-les.
3. Qui observe qui dans la pièce ? Comment cela s'organise-t-il au théâtre ? Comment un metteur en scène peut-il l'organiser sur scène ? Pensez aux spécificités du texte théâtral qui est destiné à être joué par des comédiens et représenté sur scène. Vous pouvez réaliser une carte heuristique qui révèlera les choix possibles de mise en scène.
4. Les personnages se savent-ils observés ? Auriez-vous aimé être à leur place ? Pourquoi ?
Scènes 7 à 15 - Activités
Relever le lexique des sentiments
Quels sont les sentiments qui vous semblent dominer dans ces scènes ? Notez-les et associez-les à de courtes citations.
Imaginer une variante écrite, audio ou vidéo
Imaginez que l'un des personnages apprenne qu'il est observé : quelle serait sa réaction ? Quels sentiments ce personnage ressentirait-il ? Vous pouvez écrire l'une de ses répliques, faire un audio en veillant à soigner la mise en voix, qui doit traduire l'émotion, ou réaliser une vidéo.