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Cruauté et violence au théâtre

La Leçon met en scène un vieux professeur timide et sa jeune élève préparant un concours. Mais le professeur...

Sommaire

Niveau 1La Leçon *, Eugène Ionesco, 1951Le Dieu du carnage *, Yasmina Reza, 2006
Niveau 2Agamemnon **, Eschyle, Ve siècle av. J.-C.Médée **, Pierre Corneille, 1635Caligula **, Albert Camus, 1944Les Bonnes **, Jean Genet, 1947Roberto Zucco **, Bernard-Marie Koltès, 1990
Niveau 3Othello ***, William Shakespeare, 1604Électre ***, Jean Giraudoux, 1937Huis clos ***, Jean-Paul Sartre, 1944
Activité
Comment restituer vos lectures cursives ?

Niveau 1

La Leçon *, Eugène Ionesco, 1951

La Leçon met en scène un vieux professeur timide et sa jeune élève préparant un concours. Mais le professeur perd peu à peu patience devant les difficultés de son élève. Le tension s'intensifie, le langage perd de son sens, et mène à la violence et au meurtre…

Le Dieu du carnage *, Yasmina Reza, 2006

À l’école, Ferdinand attaque Bruno à coups de bâton. Les parents se rencontrent pour régler le litige dans l’appartement du blessé. Au début, ils font preuve d'une grande bienveillance et d'une profonde tolérance les uns envers les autres, mais le vernis bourgeois se craquèle, le dialogue s’envenime et la nature humaine révèle ce qu'elle a de pire… la courtoisie laisse alors place au dieu du carnage. 

Niveau 2

Agamemnon **, Eschyle, Ve siècle av. J.-C.

Agamemnon rentre de Troie, ivre de gloire et d'orgueil, mais depuis dix ans, depuis qu'il a sacrifié sa fille Iphigénie, sa femme Clytemnestre, qui a nourri, à son égard, une haine des plus féroces, l'attend. 

Médée **, Pierre Corneille, 1635

Fille du roi de Colchide, Médée use de sa magie pour aider Jason et les Argonautes à conquérir la Toison d'or. Elle trahit son père, prend la fuite avec son amant, Jason, et n'hésite pas à tuer son frère… Alors, lorsqu'elle est abandonnée par Jason qui lui préfère la jeune Créuse, la fille du roi Créon, Médée se venge…

Caligula **, Albert Camus, 1944

Caligula était un prince assez aimable avant la mort de Drusilla, sa sœur et sa maîtresse… Cet événement tragique lui fait prendre conscience de l'absurdité de l'existence : le monde tel qu’il va n’est pas satisfaisant. Il va alors tenter de connaître la liberté la plus absolue… en tuant. 

Les Bonnes **, Jean Genet, 1947

Les bonnes, ce sont deux sœurs, Claire et Solange, qui éprouvent une haine profonde pour « Madame », leur riche maîtresse qu'elles envient et méprisent à la fois. Leur haine est si vive qu'elles décident de la tuer…

Roberto Zucco **, Bernard-Marie Koltès, 1990

Cette pièce, inspirée de faits réels, raconte l'histoire du tueur en série italien Roberto Succo. La pièce, qui fit scandale, s'ouvre sur l'évasion du personnage fictif, Roberto Zucco, de la prison où il est enfermé pour le meurtre de son père. La nuit de son évasion, il brise la porte de la chambre de sa mère… qu'il assassinera. 

Niveau 3

Othello ***, William Shakespeare, 1604

Othello, le Maure de Venise, a épousé la jeune noble Desdémone. C'est un mariage heureux, mais Iago, un officier perfide, hait secrètement Othello : il va lui mentir et le manipuler pour le rendre fou de jalousie…

Électre ***, Jean Giraudoux, 1937

Clytemnestre, avec son amant Égisthe, a assassiné son mari Agamemnon et exilé son fils Oreste. Quand Oreste rentre et retrouve sa sœur Électre, celle-ci est en proie à une haine indicible… Elle incite alors son frère à venger le meurtre de leur père. Oreste se vengera-t-il ? 

Huis clos ***, Jean-Paul Sartre, 1944

Inès, une employée des Postes, Estelle, une riche mondaine, et Garcin, un journaliste, ne se connaissent pas et se retrouvent pourtant enfermés dans une pièce au décor sobre et bourgeois, sans miroir. Pourquoi les a-t-on réunis ? Ils se mettent à discuter et chacun va révéler peu à peu les crimes qu'il a commis et va se voir ainsi juger par les autres…

Activité

Comment restituer vos lectures cursives ?

Vous avez choisi l'une des pièces de la collection « Cruauté et violence au théâtre ».
Vous pouvez :
  • réaliser une critique théâtrale de l'une des mises en scène de la pièce que vous avez lue. Insistez sur les choix opérés par le metteur en scène et sur les effets produits sur les spectateurs. Donnez votre avis en convoquant trois arguments.
    Variante : vous pouvez tout à fait envisager une critique filmique, certaines œuvres ayant aussi été adaptées en films ou ayant inspiré certains films. Ainsi, la pièce de Genet, Les Bonnes, a inspiré Chabrol pour La Cérémonie (1995). Dans ce cas, vous pouvez visionner le film et proposer une réflexion ou une comparaison entre les deux œuvres.
  • réaliser un recueil sonore : vous sélectionnez des passages plus ou moins longs de la pièce que vous avez lue et vous les mettez en voix. Vous vous enregistrez ; vous pouvez également proposer un fond sonore, type promenade musicale. Vous pouvez utiliser Digirecord, qui est un outil de La Digitale.
  • sélectionner un objet symbolique : sélectionnez un objet qui rendrait compte, selon vous, de la dimension essentielle de l’œuvre. Exprimez votre sensibilité : c'est votre avis qui compte, pas celui de votre professeur ou de vos camarades. N'hésitez pas à proposer une interprétation subjective et personnelle.
    Variante : vous pourrez trouver une œuvre d'art qui, selon vous, représente le mieux cet objet et votre propre vision de la pièce. Une fois l’œuvre sélectionnée, associez-la à une scène ou un acte de la pièce, lisez ce passage (un extrait ou dans son intégralité), enregistrez votre lecture. Créez une image interactive sur Canva ou Genially : associez cette œuvre d'art à votre lecture de la pièce. Vous pourrez ensuite ajouter vos justifications à l'aide des éléments interactifs. Il est aussi possible de créer une vidéo sur le même principe.