Ce texte est extrait d’un long poème intitulé« La Complainte Rutebeuf ». L’orthographe a été modernisée.
Que sont mes amis devenus
Que j'avais si près tenus
Et tant aimés ?
Je cuis1 qu’ils sont trop clairsemés
5 Ils ne furent pas bien semés
Si2 sont failli3.
Itelami m’ont mal bailli
Qu’onques tant comme Dieu m’assaillit
En maints côtés4,
10 N’en vis un seul en mon osté5.
Je cuis le vent les a ôtés
L'amour est morte.
Ce sont amis que vent emporte
Et il ventait devant ma porte
15 Ces6 emporta.
Rutebeuf, La Complainte Rutebeuf,vers 111–126.
1.Je cuis :je crois.
2.Si :ainsi.
3.Failli :manquants, absents.
4.« Itelami m’ont mal bailli
Qu’onques tant comme Dieu m’assaillit
En maints côtés » : ces vers ont un sens obscur et peuvent être modernisés ainsi : Ces amis, m’ont peu donné, car tant que Dieu m’a assailli, en maints côtés ».
5.Osté/ostel :près de chez moi.
6.Ces emporta :on peut comprendre ce vers ainsi « Cela (s ou c = contraction de cela ? = le vent) les (es, contraction de eux ?) emporta ».
Que sont mes amis devenus - Questions
1. Comment définiriez-vous la tonalité d’ensemble du poème « Que sont mes amis devenus » ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur des vers que vous souhaitez relever.
2. En quoi le recours à la phrase interrogative renforce-t-il cette tonalité ? Quels autres moyens d’expression y concourent selon vous ?
3. Quel thème est central dans ce texte et est une vraie préoccupation pour le poète ? D’autres thèmes lui sont-ils liés ? Pour toutes vos réponses, apportez des citations du texte en appui.
4. Écoutez la chanson Pauvre Rutebeuf de Léo Ferré. Comment le chanteur a-t-il modifié le texte du poète ? Qu’apportent ces ajouts au texte inaugural ? Pourquoi, selon vous, Léo Ferré a-t-il choisi ce poème ? Et ce poète ?
Que sont mes amis devenus - Questions
1. Comment cet extrait est-il construit ? Observez l’orchestration d’ensemble : nombre et type de strophes, types de vers par strophe. Considérez-vous qu’il s’agit d’un texte à l’architecture bien construite ou un peu désordonnée ? Justifiez votre propos en vous référant au texte.
2. Recopiez les trois vers de la première strophe et comptez les syllabes en les découpant.
a. Quels types de vers reconnaissez-vous ? Pouvez-vous rappeler les règles de diction à respecter en poésie classique ?
b. Dans les trois premiers vers, par quels moyens techniques (rythme, construction du vers) le poète a-t-il cherché à traduire le motif de la perte ?
3. Observez la disposition des rimes dans l’extrait proposé. Que constatez-vous ? En quoi cette observation peut-elle enrichir vos propos de la question 2.b ?
Que sont mes amis devenus - Activité
Prenez le micro !
Choisissez l’une des strophes de ce poème et enregistrez de manière audio votre lecture en tenant compte des effets de sens, de rythme et de sonorité étudiés précédemment. Votre enregistrement sera précédé d'une courte justification de l'extrait choisi.
Vous pouvez également proposer une lecture chorale, à plusieurs voix du texte entier en suivant les mêmes consignes que celles exposées précédemment.