L'orthographe a été modernisée.
En regardant vers le pays de France,
Un jour, il m’advint, à Douvres sur la mer,
De me souvenir du doux plaisir
Que j’avais l’habitude de trouver audit pays.
5 Alors je commençais à soupirer du fond du cœur
Même si cela me faisait un grand bien
De voir la France que mon cœur doit aimer.
Je m’avisai alors que c’était un manque de sagesse
De garder de tels soupirs dans mon cœur,
10 Puisque je voyais la voie de la bonne paix
Qui apporte tous les biens, commencer.
Alors, ma pensée se changea en réconfort.
Mais malgré cela, mon cœur ne se lassait pas
De voir la France que mon cœur doit aimer.
15 Alors je déposai dans la nef d’Espérance
Tous mes souhaits en leur priant d’aller
Au-delà de la mer sans plus tarder
Et de me recommander à la France.
Que Dieu nous apporte la paix sans tarder.
20 Alors j’aurai le loisir, si cela est possible,
De voir la France que mon cœur doit aimer.
La paix est un trésor qu’on saurait trop louer.
Je hais la guerre, je ne dois point l’apprécier ;
Elle m’a longtemps empêché à tort ou à raison,
25 De voir la France que mon cœur doit aimer.
Charles d'Orléans, Ballades, 1394 - 1465.
En regardant vers le pays de France - Questions
A. Lisez le poème de Charles d’Orléans sans vous documenter sur sa situation.
1. Après avoir lu ce poème, que pouvez-vous imaginer de la situation de Charles d’Orléans ?
2. Quels éléments précis du texte vous donnent des indices ? Expliquez votre raisonnement en justifiant vos choix.
3. Quelle musicalité observez-vous dans ce poème ? Repérez par exemple le travail des rimes ainsi que l’organisation du poème. Pouvez-vous relever des éléments récurrents ? Lesquels ? Que permettent-ils de mettre en valeur ?
B. Renseignez-vous à présent sur l’histoire, la vie, la situation de Charles d’Orléans. Vous pouvez pour cela écouter le cours d’Alain Viala intitulé Charles d’Orléans, qui est-il ?
Après avoir écouté le cours, vous pourrez répondre aux questions suivantes:
1. Quels sentiments Charles d’Orléans exprime-t-il à travers ce poème ? Comment les expliquez-vous ?
2. Voyez-vous une évolution dans l’expression de ces sentiments au cours du poème ?
a. Pour votre réponse, vous vous appuierez sur certains éléments du texte vous paraissant particulièrement pertinents.
b. Si vous repérez une évolution, comment l’expliquez-vous ?
c. Cette poésie lyrique croise différents thèmes : lesquels selon vous ? Citez le texte pour appuyer vos propos.
d. Quel autre titre pourrait-on donner à ce poème ? Pourquoi ?
C. Écoutez le cours d’Alain Viala intitulé La Poésie courtoise pendant lequel il expose les caractéristiques de la poésie courtoise.
Reconnaissez-vous, dans la ballade de Charles d’Orléans, des indices de cette poésie courtoise ? Pour vous guider, voici un rappel de quelques mots clefs : Cansos, Dame masquée (segnal), poésie lyrique, poésie aristocratique, trobar (composer), Fin’amor, distance, amour de loin.
En regardant vers le pays de France - Activités
Après avoir écouté le cours d’Alain Viala intitulé Charles d’Orléans, qui est-il ?, quels éléments retrouvez-vous dans ce texte ? En voici quelques-uns, notés pêle-mêle, que vous tenterez d’associer au poème « En regardant vers le pays de France ». Pour cela, vous associerez une expression du texte à l’élément que vous avez choisi et mettrez en valeur le lien entre les deux :
- Aristocrate
- Guerre de Cent Ans
- Bataille d’Azincourt
- Captivité
- Poésie lyrique courtoise
- Virtuosité d’écriture
- Œuvre poétique abondante
- Thèmes de la nature
- Traitement du rythme et de la musicalité
- L’ennui : nostalgie et mélancolie
- Peine et humour