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Des ressources majeures sous pression

1.Quels sont les aménagements nécessaires au fonctionnement des mines ?

Sommaire

Introduire le chapitreLa mine de fer de Serra Sul et la mine de cuivre de Sossego au en Amazonie au BrésilAmazonie, poumon vert de la planèteLes mines - Questions sur le documentLe poumon vert - Questions sur le documentCapacités et méthodes
Réviser, s'entraîner, retenirVocabulaireRapport AR6 du GIECL'humain dans la biodiversité - VidéoL'impact de notre nourriture - ExerciceLa biodiversité - Exercice

Introduire le chapitre

La mine de fer de Serra Sul et la mine de cuivre de Sossego au en Amazonie au Brésil

Amazonie, poumon vert de la planète

Les mines - Questions sur le document

1.Quels sont les aménagements nécessaires au fonctionnement des mines ?
2.Relevez les trois éléments sur l’image satellite qui permettent d’observer la déforestation de l’Amazonie dans le but de développer des activités économiques.
3.Quels sont les enjeux environnementaux de la valorisation de la forêt amazonienne ?

Le poumon vert - Questions sur le document

1.Décrivez les éléments du paysage.
2.Pourquoi certaines personnes affirment-elles que la forêt amazonienne est le « poumon vert » de la Terre ?

Capacités et méthodes

Contextualiser :
  • identifier les contraintes et les ressources d'une situation géographique ;
  • confronter le savoir acquis en géographique avec ce qui est entendu, lu et vécu.
Employer les notions et exploiter les outils spécifiques aux disciplines :savoir lire, comprendre et apprécier une carte, un croquis, un document iconographique, une série statistique…

Réviser, s'entraîner, retenir

Vocabulaire

Ressource : le terme "ressource" désigne la mise en valeur d’un capital, naturel (ressources minérales, énergétiques mais aussi avantages de localisation) ou matériel (machines, etc.), exploité par une société donnée à un moment donné dans le but de créer des richesses. La question du mode de mise en valeur et d’utilisation des ressources est indissociable de la nature des ressources elles-mêmes. Il n’y a pas de ressource sans besoin des sociétés : toute ressource est créée et non découverte en tant que telle et tout est susceptible de constituer une ressource (exemple : un déchet).
Environnement : combinaison des caractéristiques naturelles (relief, proximité de la mer), sociales (la population), économiques (activités) mais aussi des aménagements et des représentations associées au territoire (c’est-à-dire sa valeur, la forêt amazonienne est par exemple perçue comme un trésor de l’humanité).
Milieu : territoire servant de cadre de vie aux sociétés humaines qui entretiennent de multiples interactions avec lui, on parle alors d’environnement. Les milieux dits naturels ou physiques sont les caractéristiques naturelles d’un territoire (relief, climat, végétation, type de sols). Les sociétés aménagent les milieux pour en surmonter les contraintes, en exploiter les ressources, créer des richesses et par conséquent valoriser ces milieux. Les milieux reposent sur des équilibres plus ou moins fragiles et sont inégaux face aux risques, ce qui suppose des mesures de surveillance et de protection adaptés à ces milieux. Les milieux ne sont donc pas naturels mais évolutifs, dynamiques et plus ou moins aménagés.
Valorisation d’un territoire : mise en valeur d’un territoire, c’est-à-dire l’augmentation de la valeur foncière d’un lieu par l’exploitation de ressources (minières, énergies fossiles, agriculture, industrie) ou de la valeur symbolique attribuée par une société (espace protégé, patrimoine mondial de l’Unesco).
Protection d’un territoire : délimiter un espace où les enjeux environnementaux sont prédominants. Il existe différents degrés de protection des territoires qui s’étendent de législations peu contraignantes jusqu’à la sanctuarisation qui interdit toute activité transformant l’écosystème et met en avant la biodiversité.
Anthropocène : peut être considérée comme l’époque de l’histoire de la Terre durant laquelle les activités humaines ont eu un impact significatif et global sur le climat, la biodiversité et la géologie de la Terre.
Agroforesterie : pratique d’exploitation des forêts qui combine les cultures vivrières tout en préservant les sols même dans le cadre de l’agriculture sur brûlis.
Forêt : selon la FAO (ONU), une forêt est un territoire occupant une superficie d’au moins 50 ares (5000 m2) avec des arbres pouvant atteindre une hauteur supérieure à 5 mètres à maturité, un couvert boisé de plus de 10 % et une largeur moyenne d’au moins 20 mètres.
Forêt primaire : forêt qui n’a pas été transformée par les activités humaines.
Biodiversité : ensemble des formes de vie, végétales et animales. La biodiversité est souvent exprimée par le nombre d’espèces d’être vivants.

Rapport AR6 du GIEC

Ce rapport comprend des données sur plusieurs éléments.
Le changement climatique actuel
Comprendre l'état actuel du climat, l'impact des activités humaines sur le réchauffement global et les conséquences sur les écosystèmes et les sociétés humaines.
L'avenir du climat
Explorer divers scénarios climatiques basés sur des niveaux d'émissions de gaz à effet de serre et des trajectoires socio-économiques variées, et évaluer les risques et impacts potentiels de chaque scénario.
Les actions pour le climat
Découvrir les stratégies d'atténuation et d'adaptation pour lutter contre le changement climatique, et comprendre le rôle crucial de la coopération internationale, des politiques, des finances et des technologies dans la réalisation des objectifs climatiques.
Points clés
  • Activités humaines et réchauffement global : les scientifiques sont unanimes : les activités humaines causent un réchauffement global sans précédent, entraînant des changements rapides et généralisés dans le système climatique de la Terre.
  • Communautés vulnérables : les communautés ayant historiquement le moins contribué au changement climatique en subissent les impacts les plus négatifs, soulignant l'importance de l'équité sociale dans les actions climatiques.
  • Atténuation et adaptation : une action climatique efficace combine atténuation (réduction des émissions de gaz à effet de serre) et adaptation (réduction de la vulnérabilité aux impacts climatiques). Des solutions immédiates, réalisables et peu coûteuses existent pour garantir un avenir vivable et résilient pour tous.

L'humain dans la biodiversité - Vidéo

L'impact de notre nourriture - Exercice

Appuyez-vous sur le site de l'OCE pour construire un menu à faible empreinte carbone.

La biodiversité - Exercice

Listez toutes les raisons auxquelles vous pouvez penser pour expliquer pourquoi les terres et la biodiversité sont importants pour :
  • les humains,
  • les animaux et les plantes,
  • le climat planétaire.