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Développement et inégalités

En accédant au pouvoir en 2012, le président chinois Xi Jinping a fait de la lutte contre la pauvreté...

Sommaire

IntroductionCitation de Xi JinpingProblématique possible
DocumentsLes limites du rêve chinois - PodcastLa Chine, un pays structuré par l’urbanisation - CarteLa pyramide des âges en Chine - InfographieJeunesse en recherche d’emploi - Vidéo
Parcours 1QuestionnementRédiger un alinéa conclusif
Parcours 2Consigne
Compléments
Capacités travaillées

Introduction

Citation de Xi Jinping

En accédant au pouvoir en 2012, le président chinois Xi Jinping a fait de la lutte contre la pauvreté l’une de ses priorités. En février 2021, il a annoncé « l’éradication complète de l’extrême pauvreté » dans son pays et parlé de « miracle chinois ». Quelles questions une telle annonce soulève-t-elle ?

Problématique possible

Au regard de l’action du gouvernement chinois qui a fait de la lutte contre la pauvreté une priorité, les inégalités socio-économiques affectent-elles encore le territoire chinois ? Et si oui, de quelles manières ?

Documents

Les limites du rêve chinois - Podcast

La Chine, un pays structuré par l’urbanisation - Carte

La pyramide des âges en Chine - Infographie

Source : populationpyramid.net/China.

Jeunesse en recherche d’emploi - Vidéo


Parcours 1

Questionnement

1.À partir de l’infographie "Développement et inégalités en Chine" et des cartes "Les inégalités de développement en Chine" et "La Chine, un pays structuré par l’urbanisation", montrez que les inégalités en Chine se réduisent en vous appuyant sur des exemples précis.
2.À partir de l’infographie "La pyramide des âges en Chine" et de l’article "Comment la Chine a perdu confiance en son économie", identifiez trois défis que la Chine contemporaine doit résoudre.
3.À l’aide de l’article "Prospérité commune, le nouveau mantra de Xi Jinping pour la Chine", expliquez l’objectif de « prospérité commune » fixé par le président chinois Xi Jinping et énumérez les outils utilisés par le gouvernement chinois pour atteindre cet objectif.

Rédiger un alinéa conclusif

À partir de l’infographie "Développement et inégalités en Chine", de la carte "La Chine, un pays structuré par l’urbanisation" et de vos réponses aux questions, montrez que les inégalités persistent en Chine. Vous pouvez ouvrir sur un questionnement sur les conséquences sociales de cette persistance des inégalités.

Parcours 2

Consigne

Au début de l’activité, chaque groupe d’élèves choisit la manière dont il souhaite présenter le résultat de sa réflexion et repère le dossier documentaire qui correspond. Le support écrit ou visuel permettra de soutenir une présentation orale de 3 à 5 minutes. Le choix s’opère entre :
  • rédiger un compte rendu structuré à partir du podcast "Les limites du rêve chinois" ; 
  • construire une affiche au format A3 à partir de plusieurs infographies ("Développement et inégalités en Chine" et "La pyramide des âges en Chine") ;
  • construire un schéma de synthèse à partir d’un corpus de cartes à l’échelle de la Chine ("Les inégalités de développement en Chine" et "La Chine, un pays structuré par l’urbanisation") ;
  • construire une carte mentale en confrontant deux articles de presse à une vidéo ("Prospérité commune, le nouveau mantra de Xi Jinping pour la Chine", "Comment la Chine a perdu confiance en son économie" et "Jeunesse en recherche d’emploi").
L’objectif est de montrer, en nuançant les réponses, que les écarts de développement tendent à se réduire en Chine.

Compléments

Capacités travaillées

Savoir lire, comprendre et apprécier une carte, un croquis, un document iconographique, une série statistique.
Procéder à l’analyse critique d’un document selon une approche géographique.
S’approprier un questionnement géographique.
Réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d’une analyse.