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Question obligatoire

Considérant que […] rien ne peut empêcher qu’elle ne continue ses délibérations dans quelque lieu qu’elle...

Sommaire

Les révolutionnaires font chuter la monarchie de droit divinLe serment du Jeu de paumeLa prise de la Bastille - VidéoOlympe de Gouges, pionnière du féminismeLa nuit du 4 août 1789La Constitution de 1791 - Schéma
La chute de la monarchie et l’établissement de la RépubliqueQue reprochent les députés au roi ?Condorcet, député girondin, s’interrogeSaint-Just, député montagnard, souhaite la mort du roiLes questions auxquelles répondent les députés
Napoléon ou le retour d’un pouvoir personnel
Les guerres napoléoniennes - Carte interactive
Les principes de la Révolution se répandent en Europe
L’opposition à la présence française en Espagne
ParcoursLes révolutionnaires font chuter la monarchie de droit divin - QuestionnementLa chute du roi et l’établissement de la République - QuestionnementNapoléon ou le retour d’un pouvoir personnel - Questionnement
ComplémentsCapacités travaillées

Les révolutionnaires font chuter la monarchie de droit divin

Le serment du Jeu de paume

« L’Assemblée nationale,
Considérant que […] rien ne peut empêcher qu’elle ne continue ses délibérations dans quelque lieu qu’elle soit forcée de s’établir, et qu’enfin partout où ses membres sont réunis, là est l’Assemblée nationale ;
Arrête* que tous les membres de cette Assemblée prêteront, à l’instant, serment solennel de ne jamais se séparer, et de se rassembler partout où les circonstances l’exigeront, jusqu’à ce que la Constitution du royaume soit établie et affermie sur des fondements solides, et que ledit serment étant prêté, tous les membres, et chacun en particulier, confirmeront par leur signature cette résolution inébranlable. »
20 juin 1789, Versailles, salle du Jeu de paume.
* Arrête = décide.

La prise de la Bastille - Vidéo

La population parisienne apprend avec stupéfaction le renvoi du ministre Necker qu’elle considère comme favorable à une évolution du régime. Elle y voit le début d’un mouvement de répression de Louis XVI pour rétablir la monarchie absolue.
La population cherche alors à se défendre et prend la forteresse royale de la Bastille qui est à la fois un symbole de l’oppression monarchique et un lieu où elle espère trouver des armes (fusils et poudre).

Olympe de Gouges, pionnière du féminisme

Olympe de Gouges est la fille naturelle du marquis le Franc de Pompignan. Mariée à dix-sept ans, elle devient veuve à vingt ans. Cette femme de lettres affirme son indépendance en refusant de se remarier.
La lutte contre l’esclavage est la première cause qu’elle défend, notamment dans son livreRéflexions sur les hommes nègres.
Lors de la Révolution, elle s’engage au nom de la lutte pour l’égalité en droits des femmes, c’est-à-dire sur les plans politique, économique et social, et rédige, en 1791 laDéclaration des droits de la femme et de la citoyennepour interpeller ses contemporains sur les limites de l’universalisme de laDéclaration des droits de l’homme et du citoyen.
Elle participe à de nombreux débats sur l’abolition de l’esclavage, sur la question des enfants illégitimes... Proche du groupe des Girondins, elle s’affirme par sa modération notamment vis-à-vis de Louis XVI. Elle multiplie à l’inverse des pamphlets contre la politique conduite par les Montagnards et particulièrement contre Robespierre. Elle est arrêtée pour avoir placardé sur les murs de Paris un texte s’opposant à la politique des Montagnards. Elle est guillotinée le 3 novembre 1793.

La nuit du 4 août 1789

Assemblée nationale - abandon de tous les privilèges à Versailles, séance de la nuit du 4 au 5 août 1789.
Alors que la rupture révolutionnaire prend de l’ampleur au cours de l’été 1789, l’Assemblée nationale vote l’abolition des privilèges, pendant une séance qui se déroule la nuit du 4 août 1789.

La Constitution de 1791 - Schéma


La chute de la monarchie et l’établissement de la République

Que reprochent les députés au roi ?

1. Tentative de dissolution de la toute nouvelle Assemblée nationale constituante le 20 juin 1789. 
4. Refus de contresigner l’abolition des privilèges votée le 4 août et la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen le 23 août.
5. Tentative de corruption des députés de l’Assemblée constituante notamment Mirabeau.
7. Fuite à Varennes, le 21 juin 1791, et massacre du peuple demandant la fin de la monarchie, réuni au champ de Mars le 17 juillet. 
8. Acceptation tacite par le silence de la Convention de Pillnitz d’août 1791 prévoyant le retour de la monarchie absolue en France par intervention militaire des autres puissances européennes. 
14. Transferts d’argent vers les émigrés de Coblentz postés à la frontière française.
17. Ordres multiples destinés à désorganiser l’armée française.
18. Double jeu diplomatique avec les puissances européennes et alliances secrètes entre elles. 
24. Soutien aux prêtres réfractaires. 
33. Ordre de tirer sur le peuple et d’avoir fait « couler le sang des Français » le 10 août 1792.
Extraits du rapport sur les crimes imputés à Louis Capet, présenté à la Convention le 10 décembre 1792. (La Convention est le nom de l’Assemblée depuis la chute de la monarchie.)

Condorcet, député girondin, s’interroge

« Notre sévérité effraiera-t-elle, irritera-t-elle les rois ennemis et les dévots de la royauté ? L’opinion encore chancelante de plusieurs peuples sera-t-elle aliénée* ou encouragée ? [...]
Juger un roi accusé est un devoir ; lui pardonner peut être un acte de prudence ; en conserver la possibilité est un acte de sagesse de ceux à qui les destinées politiques de la Nation ont été confiées. »
Condorcet,Opinion de Condorcet sur le jugement de Louis XVI, 1793. 
* s’aliéner quelqu’un = éloigner quelqu’un de soi, perdre sa confiance.

Saint-Just, député montagnard, souhaite la mort du roi

« Le procès doit être fait à un roi, non point pour les crimes de son administration, mais pour celui d’avoir été roi, car rien au monde ne peut légitimer cette usurpation, et de quelque illusion, de quelque convention que la royauté s’enveloppe, elle est un crime éternel, contre lequel tout homme à le droit de s’élever et de s’armer ; elle est un de ces attentats que l’aveuglement même de tout un peuple ne saurait justifier. »
Saint-Just, discours à la Convention, 16 novembre 1792.

Les questions auxquelles répondent les députés

1. Louis Capet est-il coupable de conspiration contre la liberté publique et d’attentats contre la sûreté générale de l’État ? 
Oui, par 642 voix sur 718. […]
3. Quelle peine sera infligée à Louis ? 
La mort sans condition, par 366 voix sur 721.
4. Y aura-t-il un sursis à l’exécution ?
Non, par 380 voix sur 690.
15-17 janvier 1793.

Napoléon ou le retour d’un pouvoir personnel

Les guerres napoléoniennes - Carte interactive

Les principes de la Révolution se répandent en Europe

L’exemple de la Bavière en 1808
« Nous Maximilien Joseph, par la grâce de Dieu, roi de Bavière, nous arrêtons et ordonnons ce qui suit :
Article 1 - Le royaume de Bavière forme une partie de la Confédération du Rhin […].
Article 3 - Le servage là où il existe encore est supprimé.
Article 4 - Tout le royaume sera divisé en cercles administratifs, autant que possible égaux, et en suivant, autant que faire se peut, les limites naturelles.
Article 5 - La noblesse conserve ses titres et ses droits fonciers mais, en ce qui concerne les charges fiscales nationales, elle sera traitée exactement sur le même pied que les autres citoyens. Il ne lui est pas non plus reconnu de droit exclusif aux emplois et aux dignités d’État.
Article 6 - Les mêmes dispositions entrent en vigueur en ce qui concerne le clergé.
Article 7 - L’État garantit à tous les citoyens la sécurité de leur personne et de leurs biens, une totale liberté de conscience, la liberté de la presse. »
Extraits de l’ordonnance du 1er mai 1808, Munich, archives d’État de Bavière.
Au début du XIXe siècle, la Bavière est un royaume. Elle est aujourd’hui une région située au sud de l’Allemagne.

L’opposition à la présence française en Espagne

Tres de Mayo, Francisco Goya, 1814, musée du Prado. 
À partir de 1808, Napoléon envahit le royaume d’Espagne et fait monter sur le trône son frère. Le peuple espagnol s’oppose à cette domination étrangère et alimente une longueguerilla(le terme est inventé durant cette période).
Le peintre présente ici l’exécution des premiers insurgés au lendemain des émeutes qui secouent Madrid le 2 mai 1808.

Parcours

Les révolutionnaires font chuter la monarchie de droit divin - Questionnement

1.Consultez l’ensemble des documents. Quels nouveaux acteurs politiques émergent pendant l’été 1789 ? Classez-les en catégories : à vous de choisir selon quels critères.
2.À partir du document "La nuit du 4 août 1789", justifiez l’affirmation suivante : « La société d'ordres prend fin la nuit du 4 août. »
3.Observez le schéma de la Constitution :
  • pourquoi peut-on dire que la monarchie n’est plus une monarchie absolue ? Donnez deux exemples concrets ;
  • le roi conserve-t-il du pouvoir ? Donnez deux exemples concrets.
4.Quels sont les nouveaux principes politiques qui émergent entre 1789 et 1792 ? Donnez deux exemples concrets.

La chute du roi et l’établissement de la République - Questionnement

1.Réalisez le sujet d’étude.
2.Observez le tableau "Valmy, une victoire décisive" et lisez le texte qui l’accompagne.
  • Cherchez sur une carte où se situe Valmy.
  • Mettez cette information en regard avec l’origine des armées étrangères que les Français combattent à Valmy.
  • Quel événement politique majeur est la conséquence de la victoire de Valmy ?
3.Étudiez les documents relatifs au procès de Louis XVI.
  • De quoi Louis XVI est-il accusé ? Reprenez trois exemples.
  • Qui juge Louis XVI, où et quand ? Cela est-il conforme à un procès « ordinaire » ?
  • Identifiez deux arguments en faveur de la mort du roi. Quels sont les doutes exprimés par Condorcet ?
  • Quelle est l’issue du procès de Louis XVI ? La décision est-elle prise à l’unanimité ?

Napoléon ou le retour d’un pouvoir personnel - Questionnement

1.Regardez le portrait de Napoléon et justifiez le titre de cette partie « Napoléon ou le retour d’un pouvoir personnel ».
2.« Napoléon répand en Europe les idées de la Révolution française, y compris celles d’indépendance contre les pouvoirs étrangers et cela se retourne contre lui. » Justifiez cette phrase en vous appuyant sur la carte et sur les exemples de la Bavière et de l’Espagne.

Compléments

Capacités travaillées

Identifier les dates et acteurs clés des grands événements ainsi que les périodes historiques, les continuités et les ruptures chronologiques.
Mettre un événement ou une figure en perspective.