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Question obligatoire

Entre 2018 et 2030, la population urbaine devrait augmenter dans toutes les classes de taille, tandis...

Sommaire

La croissance des métropolesLa population en cartes interactives - SiteL’urbanisation dans le monde en 2023 - Carte55 % d’urbains en 2018, 60 % en 2030
Les paysages des métropolesLyon
ParcoursRestitutionLa croissance des métropoles - QuestionnementLes fonctions des métropoles - QuestionnementLes paysages des métropoles - Questionnement
ComplémentsCapacités travaillées

La croissance des métropoles

La population en cartes interactives - Site

L’urbanisation dans le monde en 2023 - Carte

55 % d’urbains en 2018, 60 % en 2030

Entre 2018 et 2030, la population urbaine devrait augmenter dans toutes les classes de taille, tandis que la population rurale devrait rester stable ou diminuer légèrement. Les espaces ruraux abritaient 45 % de la population mondiale en 2018, une proportion qui devrait tomber à 40 % d’ici 2030.

Les paysages des métropoles

Lyon


Parcours

Restitution

Par groupe, choisissez l’un des questionnements proposés et répondez aux questions proposées.
En classe entière, rassemblez les principales informations recueillies à travers les questionnements.
Individuellement, restituez votre compréhension du poids croissant des métropoles et des mégalopoles à l’échelle mondiale sous la forme qui vous convient le mieux (schéma, alinéa rédigé, dessin, carte mentale, etc.). Respectez deux impératifs :
  • produire un propos synthétique ;
  • l’agrémenter de plusieurs exemples.
Pour conclure, interrogez-vous sur le document "Une urbanisation fantôme ?" : pourquoi peut-on dire que des dynamiques urbaines ou des mutations n’impliquent pas obligatoirement une métropolisation ?

La croissance des métropoles - Questionnement

De plus en plus d’urbains
1.Consultez le site de l’Ined
2.Dans le menu déroulant, choisissez l’indicateur « taux d’urbanisation » puis choisissez l’échelle « Le monde ».
3.Repérez le curseur « Choisissez une année » puis relevez le taux d’urbanisation aujourd’hui, celui de votre année de naissance et enfin celui de l’année 2000. Qu’en concluez-vous ?
Surtout dans les métropoles
1.Observez le graphique "55 % d’urbains en 2018, 60 % en 2030". Confirme-t-il ou infirme-t-il votre conclusion à la question précédente ?
2.Que nous apprend-il sur l’évolution des mégapoles ? Cherchez la définition du terme « mégapole ».
3.Dans le document "Le Grand Tokyo", quels éléments permettent de repérer l’étalement urbain ?
4.À l’aide du site "Mapfight",comparez l’étendue de Tokyo avec celles d’autres métropoles présentes sur la carte. Identifiez au moins deux exemples.
Et dans certaines régions du monde
1.Observez la carte "L’urbanisation dans le monde en 2023".
2.Comparez les niveaux d’urbanisation entre l’Amérique du Nord, l’Europe, l’Australie et certaines parties de l’Amérique latine d’une part et l’Asie, une grande partie de l’Afrique et de l’Asie du Sud, d’autre part.
3.Dans quelles parties du monde se situent la plupart des très grandes métropoles ?
4.Quel paradoxe pouvez-vous formuler en comparant vos réponses aux deux questions précédentes ? Pour formuler votre paradoxe, utilisez une phrase telle que « On constate que.... alors que dans le même temps ... » Quelle hypothèse pouvez-vous formuler ?

Les fonctions des métropoles - Questionnement

Une concentration des activités
1.Observez la carte des déplacements pendulaires du Grand Tokyo. Où se concentrent les activités ? Est-ce semblable à l’organisation spatiale de Londres ? Des autres métropoles que vous connaissez ?
2.Dans le texte "Paris, métropole mondiale ?", repérez les fonctions remplies par Paris qui permettent de dire qu’il s’agit d’une métropole mondiale. Pensez aux domaines économiques, culturels, touristiques, de transport, etc.

Les paysages des métropoles - Questionnement

Des métropoles très diverses et à toutes les échelles
1.Dans l’extrait "Les villes françaises et leur inscription dans la métropolisation", identifiez les opérations d’aménagement urbain rendant visible la métropolisation de Lyon. Appuyez-vous sur des exemples précis.
2.En observant les paysages urbains, identifiez les éléments communs et les éléments qui diffèrent d’un paysage à l’autre.

Compléments

Capacités travaillées

Identifier un phénomène géographique à partir de cartes et de paysages.
Choisir par soi-même le format de restitution écrite le plus adapté au sujet.