Je mène et construis une démarche historique

Je connais : le circuit d’un produit colonial - Exercice

Registre d’exploitation du navire La Seine - Site

Je sais faire : décrire le circuit d’un produit - Activité

Accédez au site où trouver le registre d’exploitation du navire. Puis naviguez dans le registre pour complétez les éléments suivants.

Page 2

Le nom du navire :

Le nom de l’armateur (celui qui exploite à ses frais le navire) :

La date du voyage :

Le trajet effectué par le navire :

Page 7

Le « produit » embarqué :

L’origine de la « cargaison » :

Pages 8, 10 et 11

Les trois principaux produits coloniaux achetés :

À partir des éléments relevés, résumez le voyage du navire et le circuit du sucre en 5 à 10 lignes.

J’évalue mes progrès - Activité

Parcours pas-à-pas - Questions

Prenez connaissance du document Facture du registre d’exploitation du navire La Seine, puis répondez aux questions suivantes.

1. Comment s’appelle ce navire ? Où se situe la compagnie qui le possède ?

2. Quels sont les produits facturés ?

3. Selon vous, d’où viennent ces produits, et qui les a achetés ? Pourquoi avoir achetés ces produits ?

4. À votre avis, à quelle question est-il pertinent de répondre dans cette collection ? Choisissez a), b) ou c).

a) Quels sont les acteurs impliqués dans le commerce du sucre, de sa production à sa consommation ?
b) Quelles sont les conditions de vie dans les plantations de canne à sucre ?

Parcours expert - Questions

Prenez connaissance du document Facture du registre d’exploitation du navire La Seine, puis répondez aux questions suivantes.

1. Que transporte ce navire ? D’où est-il parti selon vous, et où arrive-t-il ?

2. Qui a acheté ces marchandises et pourquoi ?

3. À votre avis, quelle problématique est la plus pertinente pour cette collection ? Classez-les, en expliquant votre choix.

a) Quels sont les acteurs impliqués dans le commerce du sucre, de sa production à sa consommation ?
b) Quelles sont les conditions de vie dans les plantations de canne à sucre ?

Parcours pas-à-pas - Activité

Enregistrez-vous pour créer un audio d’environ 2 minutes, qui présente et explique qui sont les différents acteurs du commerce du sucre. Appuyez-vous sur vos connaissances et démontrez une compréhension claire des rôles de chaque acteur dans la chaîne de production et de consommation du sucre, en tenant compte des aspects économiques, sociaux et légaux.

Vous pouvez suivre le plan suivant.

Introduction

Présentation rapide de la chaîne du commerce du sucre, de sa production à sa consommation.
Liste des acteurs qui interviennent dans ce commerce (marchands, planteurs, esclaves, consommateurs en Europe).

I. Le rôle des esclaves dans la production du sucre

Décrivez les conditions de travail des esclaves, en vous appuyant sur le témoignage du pasteur Frossard et le Code Noir.
Expliquez pourquoi les esclaves sont obligés de travailler dans ces conditions, en vous appuyant sur les lois du Code noir.

II. Le rôle des planteurs dans la production du sucre

Expliquez comment les planteurs se fournissent en esclaves.
Décrivez la vente du sucre aux marchands européens, en précisant où et comment le sucre est expédié, en vous aidant des informations sur le commerce triangulaire.

III. Le rôle des marchands dans le commerce du sucre

Expliquez comment les marchands européens se procurent des esclaves en Afrique et les transportent vers les plantations de sucre.
Décrivez le processus d’échange des esclaves contre des produits comme le sucre.
Parlez du rôle des ports européens dans ce commerce.

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