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Parcours pas-à-pas

Andries Beeckmaan,Le château de Batavia, 1662, Rijksmuseum,Amsterdam

Sommaire

DocumentsLe château de Batavia - TableauPossessions et routes commerciales néerlandaises - Image
ConsigneParcours pas-à-pas - ActivitéLe Retour de la flotte de la Compagnie des Indes néerlandaises - QuestionsLe château de Batavia - QuestionsNature morte avec un homme - Questions

Documents

Le château de Batavia - Tableau

Andries Beeckmaan,Le château de Batavia, 1662, Rijksmuseum,Amsterdam

Possessions et routes commerciales néerlandaises - Image


Consigne

Parcours pas-à-pas - Activité

Vous avez été missionné pour réaliser une exposition pour un musée, sur le thème des conquêtes néerlandaises. Vous avez choisi 3 tableaux pour cette exposition et vous devez les analyser.
Formez un groupe de 3 ou de 6 élèves. Répartissez-vous équitablement les trois tableaux, puis observez le tableau qui vous est attribué. Ensuite, chaque élève répond aux questions relatives à son tableau. Enfin, mettez en commun vos connaissances, en échangeant à l’oral.

Le Retour de la flotte de la Compagnie des Indes néerlandaises - Questions

Prenez connaissance du tableau Le Retour de la flotte de la Compagnie des Indes néerlandaises. Répondez aux questions suivantes.
1. Quelle est la météo ? Quelles sont les conséquences pour la flotte ?
2. Quelle impression donnent ces navires ?
3. À qui appartiennent ces navires ? Vers où vont-ils ? Pourquoi sont-ils importants pour la Compagnie des Indes néerlandaises et pour la Hollande ?
Prenez maintenant connaissance de la carte Possessions et routes commerciales néerlandaises. Répondez aux questions suivantes.
1. Vers quels territoires vont les navires de la VOC ? Quels possessions et comptoirs importants sont desservis par la VOC ?
2. Que montre la carte sur l’étendue du réseau commercial de la VOC ?
Confrontez maintenant la carte et le tableau en répondant aux questions suivantes.
1. D’après vous, que transportent ces navires se dirigeant vers Amsterdam ? D’où viennent-ils ? Comment la Hollande s’enrichit-elle ?
2. Quels sont les buts de la VOC ? Pourquoi peut-on parler de la puissance maritime et commerciale de la Hollande ?

Le château de Batavia - Questions

Prenez connaissance du tableau Le château de Batavia. Répondez aux questions suivantes.
1. Que représente cette peinture ? Quel est le paysage ? Où se trouve-t-on ?
2. Quelles sont les deux populations présentes ? Montrez qu’il s’agit d’une colonie.
3. À quoi ressemble ce château (murs, forme, porte, bâtiments) ? Montrez que ce château a une fonction militaire. Qui en sort ? Quel est leur rôle ?
Prenez maintenant connaissance de la carte Possessions et routes commerciales néerlandaises. Répondez aux questions suivantes.
1. Quels sont les possessions et comptoirs importants de la Hollande ?
2. Où se trouve Batavia ? À qui appartient Batavia ? Recherchez ce qu’est une colonie de peuplement.
3. Pourquoi Batavia est-elle un lieu stratégique pour la Hollande et la VOC ?
Confrontez maintenant la carte et le tableau en répondant aux questions suivantes.
1. Pourquoi le château de Batavia a-t-il un rôle militaire pour la Hollande et ses possessions ?
2. Pourquoi le château de Batavia a-t-il un rôle commercial pour la Hollande et ses possessions ?

Nature morte avec un homme - Questions

Prenez connaissance du tableau Nature morte avec un homme. Répondez aux questions suivantes.
1. Quels types de fruits sont représentés et quels sont les objets présents (type de vaisselle, tapis) ?
2. Comment le personnage masculin est-il vêtu ? Quelle est son attitude ? Quel rôle a-t-il ?
3. Que nous apprend ce tableau sur la société néerlandaise de l’époque (mode de vie, origine des produits) ?
Prenez maintenant connaissance de la carte Possessions et routes commerciales néerlandaises. Répondez aux questions suivantes.
1. Vers quels territoires vont les navires de la VOC ? Quels possessions et comptoirs importants sont desservis par la VOC ?
2. Que montre la carte sur l’étendue du réseau commercial de la VOC ?
Confrontez maintenant la carte et le tableau en répondant aux questions suivantes.
1. Quelles sont les origines probables des produits présents dans le tableau ?
2. Pourquoi ce tableau illustre-t-il l’exploitation économique et humaine des colonies ?