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Je contextualise

Prenez connaissance de l’image de la statue de La Fayette et de Washington, puis répondez aux questions...

Sommaire

Je me pose une questionParcours pas-à-pas - QuestionsParcours expert - Questions
Je réponds à la questionParcours pas-à-pas - ActivitéParcours expert - Activité
Je fais le bilanJe connais : La Fayette et les révolutions américaine et française - ExerciceJe sais faire : contextualiser un acteur historique - ExerciceJ’évalue mes progrès - Activité

Je me pose une question

Parcours pas-à-pas - Questions

Prenez connaissance de l’image de la statue de La Fayette et de Washington, puis répondez aux questions suivantes.
1. Qui a réalisé cette statue ? Effectuez une recherche rapide sur ce sculpteur et son travail, ainsi que sur son lien avec les États-Unis d’Amérique.
2. Que représente cette statue ? Décrivez-la en précisant la posture des deux hommes, leurs nationalités respectives et l’inscription sur le socle.
3. La Fayette a-t-il joué un rôle important pour les États-Unis ? Justifiez.
4. À votre avis, à quelle question est-il pertinent de répondre dans cette collection ? Choisissez a), b) ou c).
  • a) Comment Washington a-t-il développé des liens diplomatiques avec la France ?
  • b) Pourquoi La Fayette est-il surnommé le « héros des deux mondes » ?
  • c) La révolution américaine est-elle l’inspiratrice de la Révolution française ?

Parcours expert - Questions

Prenez connaissance de l’image de la statue de La Fayette et de Washington, puis répondez aux questions suivantes.
1. Qui a créé cette statue et quel est son lien avec les États-Unis d’Amérique ? Décrivez précisément les éléments de la statue.
2. Que symbolise cette statue pour le peuple américain qui l’a offerte à la France ?
3. À quelle question est-il pertinent de répondre dans cette collection ? Rédigez-la en utilisant les mots suivants : surnommer, La Fayette, héros, deux mondes.

Je réponds à la question

Parcours pas-à-pas - Activité

Réalisez l’activité suivante pour répondre à la question : Pourquoi La Fayette est-il surnommé le « héros des deux mondes » ?
Vous êtes Gilbert du Motier, marquis de La Fayette. À la fin de votre vie, vous rédigez vos mémoires pour raconter votre rôle dans les révolutions américaine et française.
Commencez votre récit par : « Je me souviens de cette nuit où j’ai décidé de partir [...] » pour aborder la révolution américaine. Pour votre second paragraphe, amorcez avec : « Je me rappelle particulièrement les événements de 1789 en [...]. »
Écrivez un texte à la première personne du singulier (« je »), organisé en deux parties (révolution américaine et Révolution française). Suivez chronologiquement les événements en respectant le contexte historique (dates, événements, personnages rencontrés). Basez-vous sur vos connaissances et les documents de Je mobilise ma compétence.

Parcours expert - Activité

Réalisez l’activité suivante pour répondre à la question : Pourquoi La Fayette est-il surnommé le « héros des deux mondes » ?
Vous êtes Gilbert du Motier, marquis de La Fayette. À la fin de votre vie, vous rédigez vos mémoires pour raconter votre rôle dans les révolutions américaine et française.
Écrivez un texte à la première personne du singulier (« je »), organisé en deux parties :
  • mon engagement dans la guerre d’indépendance américaine et le développement de mes idées politiques ;
  • la diffusion de mes idées durant la Révolution française et leur portée historique.
Suivez chronologiquement les événements en respectant le contexte historique (dates, événements, personnages rencontrés). Basez-vous sur vos connaissances et les documents de Je mobilise ma compétence.

Je fais le bilan

Je connais : La Fayette et les révolutions américaine et française - Exercice

Je sais faire : contextualiser un acteur historique - Exercice

J’évalue mes progrès - Activité

Capacité travaillée : je situe un acteur dans son contexte et précise son rôle dans la période concernée.
Avez-vous...
  • réalisé l’ensemble des activités ?
  • réussi, partiellement réussi, pas réussi les activités ?
Complétez les éléments suivants.
  • Ce que j’ai bien compris :
  • Ce qui me reste à travailler :
  • Ce que je compte faire pour progresser :