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Parcours expert

[Sur l'air de] Jeunes amants, cueillez des fleurs

Sommaire

DocumentsLa réception - SiteChanson de réception - Texte
ConsigneLa réception - QuestionsTableau de réception de compagnon - QuestionsChanson de réception - QuestionsGravure d’une réception - Questions

Documents

La réception - Site

Chanson de réception - Texte

[Sur l'air de] Jeunes amants, cueillez des fleurs
De nous admettre parmi vous
Aujourd’hui l’honneur vous nous faites.
Fut-il un jour plus beau pour nous ?
Du bonheur nous touchons aux faîtes.
Nos cœurs pénétraient de plaisir,
S’abandonnent à la douce ivresse
De suivre, selon vos désirs,
Les traces de votre sagesse. (bis)
O vous, maîtres et professeurs,
Qui nous guidez dans nos ouvrages,
Daignez recevoir de nos cœurs
Le plus sincère et pur hommage.
Veuillez continuer sur nous
Vos soins et votre bienveillance ;
Nos cœurs seront toujours pour vous
Pénétrés de reconnaissance.
Toi, bienfaitrice des mortels,
Amitié, sensible déesse,
Au pied de tes sacrés autels
Ensemble nous jurons sans cesse
De n’avoir tous que même accord,
Qu’une âme et qu’une même vie ;
Et de vivre jusqu’à la mort
Dans une douce sympathie.
C’est par l’union que se maintient
Toute société du monde ;
Sans elle rien ne se soutient,
Tout tombe dans la nuit profonde :
Depuis des siècles infinis
Que nous datons notre existence,
Nous n’en sommes que plus unis,
Je vous en donne l’assurance.
Respectable Société,
Oui, nous nous aimerons sans cesse ;
Au nom de la fraternité
Joignons celui de la tendresse.
Agricol Perdiguier, Chanson de réception,Le livre du compagnonnage, Perdiguier, Tome 1, 1857

Consigne

La réception - Questions

Prenez connaissance du site internet du musée du compagnonnage et répondez aux questions suivantes.
1. Qu’est-ce que la réception d’un compagnon ?
2. Quels sont les trois buts importants de la réception ? Résumez-les.
3. Pourquoi dit-on que la réception marque un passage d’un état à un autre ?
4. Cette cérémonie implique des rituels et des symboles. Pourquoi donne-t-on un nom de compagnon au jeune reçu ? Trouvez des exemples de noms dans le texte. À quoi correspondent-ils ?
5. Quelles sont les valeurs importantes que le compagnon doit respecter après sa réception ?
6. Que nous apprend ce texte sur la place du travail et du respect dans la société compagnonnique ?

Tableau de réception de compagnon - Questions

Prenez connaissance du document Tableau de réception de compagnon, puis répondez aux questions suivantes.
1. Pouvez-vous décrire la scène ? Quels sont les personnages, lieux, objets ?
2. Certains éléments vous semblent-ils importants ou symboliques (par exemple, un objet spécial, un geste, etc.) ?
3. Analysez maintenant le tableau. De quel type de document s’agit-il ? Qui l’a réalisé ? Pour qui ? Pourquoi ? En quelle année le tableau a-t-il été peint ?
4. Quels éléments montrent que c’est un moment important, solennel ?
5. Selon vous, ce tableau est-il une représentation fidèle d’un événement réel ou s’agit-il d’une représentation symbolique ?
6. Intéressez-vous à l’aspect rituel de la scène. Que peut-on dire du rituel de réception ? Quelles étapes semblent présentes dans la scène ?
7. Pourquoi, à votre avis, ce rituel est-il aussi codifié et mis en scène ?
8. Qu’est-ce que ce tableau vous apprend sur les compagnons du devoir au XIXᵉ siècle ?

Chanson de réception - Questions

Prenez connaissance du document Chanson de réception, puis répondez aux questions suivantes.
1. Observez le document. De quoi s’agit-il ? À quel moment ce texte est-il chanté ?
2. Quel est le ton du texte ? Comment les compagnons s’expriment-ils (langage, registre, émotion) ?
3. Que signifie « l’honneur que vous nous faites » dans le contexte de la réception ?
4. Que ressentent les compagnons reçus ce jour-là ? Relevez au moins deux expressions qui montrent leurs émotions.
5. Qui est remercié dans le texte ? Pourquoi ?
6. Quel serment font-ils à « l’amitié » dans la troisième strophe ? Pourquoi cette promesse est-elle importante ?
7. Quelle est la valeur la plus importante pour les compagnons ? Justifiez.
8. Le texte mentionne « des siècles infinis » d’existence. À votre avis, pourquoi insiste-t-on autant sur l’ancienneté de cette tradition ?
9. En quoi cette chanson est-elle plus qu’un simple chant ? Qu’essaie-t-elle de transmettre ou de construire chez ceux qui la chantent ?
10. Qu’est-ce que cette chanson vous apprend sur les compagnons du devoir au XIXᵉ siècle ?

Gravure d’une réception - Questions

Prenez connaissance du document Gravure d’une réception, puis répondez aux questions suivantes.
1. Que représente cette scène ? Combien de personnages sont représentés ? Où sont-ils placés ? Que font-ils ? Quels sont les objets mis en avant ?
2. Quel rôle semble jouer l’homme debout, qui lève la main droite devant une table ?
3. Quels éléments du décor peuvent nous indiquer qu’il s’agit d’un événement rituel ou cérémonial ?
4. Pourquoi un compagnon est-il « reçu » ? Que signifie cette étape dans son parcours ?
5. Qu’est-ce que cette image vous apprend sur les compagnons du devoir au XIXᵉ siècle ?