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Je mémorise et consolide

Depuis le Moyen Âge, les compagnons sont des ouvriers qualifiés qui appartiennent à une communauté de...

Sommaire

Je mémorise les notions et les repèresJe retiens : le compagnonnage - MémoJe m’entraîne : le lexique du compagnonnage - ExerciceJe m’évalue : le compagnonnage - Exercice
Je consolide mes compétencesJe revois la méthode : raconter en histoire - Exercice
Je vérifie mes acquisÉvaluation : raconter le compagnonnage - Activité

Je mémorise les notions et les repères

Je retiens : le compagnonnage - Mémo

Depuis le Moyen Âge, les compagnons sont des ouvriers qualifiés qui appartiennent à une communauté de métier. Ils partagent des valeurs communes : le travail bien fait, la fraternité, l’entraide, la transmission du savoir. En 1791, pendant la Révolution française, les corporations (associations de métiers) sont interdites. Les sociétés compagnonniques sont aussi interdites, mais elles survivent en secret.
L’apprenti compagnon effectue un tour de France : un long voyage de plusieurs années à travers les villes, pour apprendre et perfectionner son métier. Il est accueilli dans des chambres ou cayennes, lieux de vie et de formation des compagnons. En 1803, l’État impose le livret ouvrier pour contrôler les déplacements des ouvriers. En 1804 est fondée la première cayenne officielle à Paris : celle des compagnons charpentiers du devoir de liberté.
Les sociétés compagnonniques sont appelées des « devoirs ». Elles sont parfois rivales et divisées, ce qui affaiblit leur union. Malgré cela, elles continuent d’exister tout au long du XIXᵉ siècle, même si elles perdent de l’influence à cause de la modernisation de l’économie. En 1889, certains compagnons créent l’Union compagnonnique pour rassembler les différents devoirs.
Le chef-d’œuvre est une réalisation technique que l’aspirant compagnon doit créer pour être reçu compagnon. Il montre ses compétences professionnelles mais aussi ses valeurs humaines. Il est évalué par des compagnons. Le but du compagnon est de faire de sa vie une œuvre : bâtir sa cathédrale intérieure.

Je m’entraîne : le lexique du compagnonnage - Exercice

Je m’évalue : le compagnonnage - Exercice


Je consolide mes compétences

Je revois la méthode : raconter en histoire - Exercice


Je vérifie mes acquis

Évaluation : raconter le compagnonnage - Activité

Racontez par écrit la réception d’un compagnon au XIXᵉ siècle. Comment un jeune ouvrier devient-il compagnon lors d’une cérémonie, au XIXᵉ siècle ? Répondez aux questions suivantes pour écrire votre histoire.
1. Présentez le compagnon : qui est-il ? Que veut-il devenir ?
2. Décrivez le lieu et l’ambiance : où a lieu la cérémonie ? Qui est présent ? Quelle est l’ambiance ?
3. Racontez la cérémonie : que présente-t-il ? Pourquoi fait-il cela ? Que disent les anciens compagnons ? Que promet-il ? À quoi s’engage-t-il ?
4. Décrivez ce qu’il reçoit : que lui donne-t-on à la fin ? Que signifie cet objet ?
5. Concluez votre récit : que devient-il maintenant ? Que va-t-il faire après ?