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Réviser et s’entraîner

En 1914, vous êtes l’inspecteur des Beaux-Arts chargé de rédiger un avis sur cette œuvre. « Je ne connais...

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Mobiliser l’histoire des arts et poser un regard critique sur une œuvreConsigne
S’entraîner à l’analyse de documentsAnalyser un document
Répondre à une question problématiséeSujet

Mobiliser l’histoire des arts et poser un regard critique sur une œuvre

Consigne

En 1914, vous êtes l’inspecteur des Beaux-Arts chargé de rédiger un avis sur cette œuvre. « Je ne connais rien de plus pauvre comme exécution, de plus banal comme conception que cette image de la République. »
Adressez un rapport au sculpteur : vous souhaitez une République stable et triomphante. En effet, depuis 1880, le régime s’est affirmé et proclame ses valeurs par l’adoption d’une multitude de symboles qui envahissent la statuaire républicaine. En 1914, le genre est largement consommé et la proposition de Charles Bailly n’est en rien novatrice.
Décrivez cette image de la République stable et triomphante. Vous pouvez ajouter à votre écrit un croquis ou un collage.

S’entraîner à l’analyse de documents

Analyser un document

Objectif : répondre à une question. « Comment ce document illustre-t-il la politique volontariste des Républicains pour enraciner la République ? »
1. Relever les occurrences du terme République et identifier les emblèmes nationaux.
2. Identifier l’aspect populaire et festif.
3. Identifier la dimension militaire.
4. Identifier la dimension patriotique.
5. Répondre à la question.

Répondre à une question problématisée

Sujet

Pourquoi peut-on dire que, après le 4 septembre 1870, il a fallu une décennie aux Républicains pour conquérir le pouvoir ? Dans quelle mesure cette conquête a-t-elle été durable ?