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Luther, le temps des réformes

1. À l’aide des documents, expliquez les causes, les moyens et les conséquences de la publication des...

Sommaire

Activités proposéesQuestions sur les documentsConsigne généraleActivité de synthèse
ComplémentsCapacités travaillées

Activités proposées

Questions sur les documents

Documents 
  • Les 95 thèses.
  • Luther, préface au premier tome des Œuvres complètes en latin.
  • Elizabeth L. EISENSTEIN,La révolution de l’imprimé.
  • Le point de vue d'un historien sur les 95 thèses de Luther.
Questions
1. À l’aide des documents, expliquez les causes, les moyens et les conséquences de la publication des "95 thèses" de Luther en 1517.
2.Peut-on dire que le 31 octobre 1517 constitue une rupture pour ses contemporains ?
3.En quoi l'imprimerie a-t-elle été essentielle pour faire passer cet événement à la postérité ?

Consigne générale

La date du 31 octobre 1517 a progressivement changé de sens. Elle a d'abord marqué un événement contestataire, puis elle a symbolisé une véritable rupture (schisme). À l'aide de l'ensemble des documents, montrez comment s'est opéré ce changement.

Activité de synthèse

Et si le 31 octobre 1517 n'avait pas eu lieu ? Et si Luther n'avait pas "placardé" ses 95 thèses ?
Document :"Luther, père du protestantisme", vidéo.
Objectif: conduire les élèves à explorer la biographie de Luther ainsi que la suite de son parcours.
Questions
1.Regardez la vidéo biographique sur Luther.
2.Selon vous, quel autre événement aurait pu être considéré,a posteriori, comme la date de référence du schisme entre protestantisme et catholicisme ? Et si l'on se place du point de vue catholique, quelle date pourrait-on choisir ?
3. À l'aide de la vidéo, expliquez la diffusion du protestantisme.

Compléments

Capacités travaillées

Identifier et nommer les périodes historiques, les continuités et ruptures chronologiques.
Identifier et expliciter les dates et acteurs clés des grands événements.
Mettre un événement ou une figure en perspective.