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L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées

Lesorganismes unicellulairescontiennent des structures leur permettant de réaliser toutes les fonctions...

Sommaire

Se tester sur les acquis du collègeOrganisme/organe/appareil - ClasserLa cellule - Légender un schémaLes cellules - QCMComposition des cellules et détermination des caractères - Texte à trousOrganisme pluricellulaire et information génétique - Texte à trous
SynthèseCe qu’il faut retenirSchéma bilanCartes de mémorisationLexique des mots-clés
Exercice de préparation au cycle terminal : l’organisation fonctionnelle de la feuilleConsigne
En lien avec le chapitreÉtudier les dystrophies musculairesJe comprends l’effet Matilda avec Rosalind Franklin (France Culture)

Se tester sur les acquis du collège

Organisme/organe/appareil - Classer

La cellule - Légender un schéma

Les cellules - QCM

Composition des cellules et détermination des caractères - Texte à trous

Organisme pluricellulaire et information génétique - Texte à trous


Synthèse

Ce qu’il faut retenir

Lesorganismes unicellulairescontiennent des structures leur permettant de réaliser toutes les fonctions du vivant par leur seule cellule.
Lesorganismes pluricellulairessont constitués decellules spécialiséesorganisées entissusgrâce à unematrice extracellulaire(ou une paroi chez les végétaux). Ces tissus forment desorganesréalisant unefonctionparticulière.
Toutes les cellules contiennent desorganites.
L’information génétique dans une cellule est portée par l’ADN(acide désoxyribonucléique). L’ADN est une molécule composée de quatrenucléotides(adénine, thymine, guanine, cytosine), organisée endouble héliceen respectant la complémentarité des nucléotides qui se font face (A-T et G-C). L’ordre des nucléotides forme la séquence d’ungène, porteuse d’uneinformation.
Toutes les cellules d’un organisme pluricellulaire étant issues d’une cellule unique à l’origine de cet organisme, elles possèdent toutes les mêmes gènes. Lescellulesdes organismes pluricellulaires peuvent êtrespécialiséescar ellesn’expriment qu’une partie de leurs gènes.

Schéma bilan

Cartes de mémorisation

Lexique des mots-clés

ADN :molécule (acide désoxyribonucléique) composée de deux brins de nucléotides organisés en double hélice et portant l’information génétique.
Cellule spécialisée :cellule d’organisme pluricellulaire n’exprimant qu’une partie du génome permettant la réalisation de fonctions particulières (ex : cellule musculaire, cellule chlorophyllienne, cellule sanguine, cellule de testicules).
Complémentarité des nucléotides :organisation des nucléotides dans la molécule d’ADN, par leurs propriétés chimiques, qui fait que, sur les brins parallèles, les nucléotides adénine et thymine sont toujours l’une en face de l’autre, et de même pour la guanine et la cytosine.
Gène :séquence de nucléotides correspondant à une information génétique pour la cellule.
Matrice extracellulaire :assemblage de macromolécules qui lient les cellules d’un tissu entre elles (ex : paroi).
Nucléotide :molécule contenue dans l’ADN. Il existe quatre nucléotides (adénine, guanine, cytosine, thymine) dont la succession sur un brin d’ADN forme une séquence (information contenue par un gène).
Organe :ensemble de tissus ayant une forme particulière et remplissant une fonction spécifique (ex : muscle, feuille, testicule).
Organite :structure présente à l’intérieur des cellules et associée à une fonction (ex : mitochondrie, chloroplaste).
Tissu :ensemble de cellules spécialisées maintenues entre elles par une matrice extracellulaire ou une paroi et remplissant une fonction particulière (ex : tissu musculaire, épiderme, tube séminifère).

Exercice de préparation au cycle terminal : l’organisation fonctionnelle de la feuille

Consigne

À l’aide des connaissances acquises au cycle 4 et en seconde, des compétences travaillées et du doc. 2, rédiger une fiche de révision sur l’organisation de la feuille d’un végétal, son rôle et le transport des sucres, eaux et sels minéraux dans la plante.
Votre fiche méthode devra contenir une manipulation possible afin d’observer la structure de la feuille et des expériences permettant de mettre en évidence le transport d’éléments dans la plante.

En lien avec le chapitre

Étudier les dystrophies musculaires

L’AFM-Téléthon est une association qui se préoccupe des maladies neuromusculaires. Elle est engagée dans la recherche, l’accompagnement des malades et de leurs familles, ainsi que la communication autour de ces maladies.
Pour aller plus loin
Cliquer sur l’image pour accéder au site de l’AFM-Téléthon et effectuer une recherche sur les dystrophies musculaires.

Je comprends l’effet Matilda avec Rosalind Franklin (France Culture)