Sur Terre, le vivant est représenté par de très nombreux organismes, qu’ils soient unicellulaires, pluricellulaires, terrestres, marins, actuels ou fossiles. Ces derniers sont donc tous différents et vivent dans des milieux très variés. Il existe donc une grande diversité du vivant, que l’on appelle biodiversité.
Comment étudier et définir précisément la biodiversité ?
Questionnement ouvert
À l’aide de l’ensemble des documents et de vos connaissances, montrer qu’il existe trois échelles de la biodiversité et lister les différentes techniques permettant de les étudier et les définir.
Liste des documents
Doc. 1La biosphère
Doc. 2 Caractéristiques d’un écosystème
Doc. 3Une méthode d’étude des espèces présentes dans un écosystème, l’arbre
Doc. 4 Une méthode de recensement des espèces végétales présentes dans un milieu
Doc. 5Qu’est-ce qu’une espèce ?
Doc. 6 Une diversité d’individus au sein d’une même espèce
Questionnement guidé
1.Indiquer l’échelle de diversité présentée dans les docs 1 et 2.
2.Expliquer l’intérêt des techniques d’étude présentées dans les docs 3 et 4, puis préciser en quoi elles permettent de mettre en évidence une biodiversité.
3.Formuler une définition simple de l’espèce (doc. 5), puis justifier qu’il existe une diversité des individus au sein d’une espèce (doc. 6).
4.Proposez un bilan indiquant les trois niveaux, ou trois échelles, de la biodiversité et les méthodes d’étude associées à chacun d’entre eux.
Liste des documents
Doc. 1La biosphère
Doc. 2 Caractéristiques d’un écosystème
Doc. 3Une méthode d’étude des espèces présentes dans un écosystème, l’arbre
Doc. 4 Une méthode de recensement des espèces végétales présentes dans un milieu
Doc. 5Qu’est-ce qu’une espèce ?
Doc. 6 Une diversité d’individus au sein d’une même espèce