Préparer sa requête
Pour commencer, il faut définir le sujet sur lequel porte la recherche. Les questions à se poser sont celles regroupées sous le sigle « QQQOCP » :
- Qui ?
- Quoi ?
- Quand ?
- Où ?
- Comment ?
- Pourquoi ?
Ces questions permettent de trouver les mots-clés à utiliser pour la requête.
Il est possible d’affiner la recherche en utilisant des opérateurs, comme :
- les guillemets "..." pour rechercher une citation (phrase ou groupe de mots exacts) ;
- l’étoile * pour rechercher des mots de même racine, par exemple climat* va rechercher les mots climat, climatologie, climatique, etc. ;
- le signe - (sans espace après) pour exclure un résultat ;
- ET pour combiner deux mots-clés dans la requête ;
- OU pour rechercher deux mots-clés ensemble ou indépendamment l’un de l’autre ;
- >, <, = ou : pour délimiter une période, par exemple 2020:2025 pour une période allant de 2020 à 2025.
Le nombre de réponses obtenu est souvent gigantesque !
Pour réduire le nombre de résultats, il faut :
- sélectionner les mots-clés ;
- rédiger la formule de recherche possible que vous taperiez sur Google.
« Aucune réponse ne correspond à vos critères » et vous voulez plus de résultats ? Il faut alors supprimer des mots, des opérateurs ou trouver des synonymes !
Choisir un moteur de recherche
Les moteurs de recherche sont nombreux. Les plus utilisés en France sont Google, Bing et Yahoo ! On peut aussi utiliser Qwant, un moteur de recherche français, ou Ecosia.
Remarque: ChatGPT et les autres outils d’intelligence artificielle générative ne sont pas des moteurs de recherche.
Noter les adresses et les sources des sites visités
Pour garder une trace des sources consultées pendant la recherche, lister les sites visités et leurs dates de consultation.
Remarque: voir le savoir-faire « Évaluer la qualité d’un site web » pour vérifier la validité des informations relevées.
D’aprèshttps://www.ac-paris.fr/faire-une-recherche-sur-internet-128384.
Liens utiles
https://www.ac-paris.fr/faire-une-recherche-sur-internet-128384
https://www.ac-paris.fr/faire-une-recherche-sur-internet-128384Évaluer la fiabilité d'un site web
Ce que cela signifie
Le contenu d’un site Internet n’est pas toujours fiable. En premier, il faut déterminer si le site propose des informations au sens strict. Une information est un fait, une donnée vérifiable et sourcée.
Une information se distingue d’une opinion (un point de vue, comme les avis des consommateurs sur un produit par exemple), d’une croyance (qui n’est pas étayée par des faits) ou d’une rumeur.
Comment je dois le faire
Plusieurs indicateurs existent pour valider la fiabilité d’un site Internet.
L’apparence et l’intention du site
On peut se poser les questions suivantes pour déterminer les intentions des auteurs du site.
- Qui est l’auteur ? Un particulier ? Un professionnel ? Un organisme gouvernemental ou non ? Une institution de l’État, de la région, du département ?
- Quel est l’objectif du site ? Vendre ? Informer ? Former ?
- Quel est le type du site ? Personnel ou privé ? Public ? Blog ? Institutionnel ?
- Comment est présenté le contenu ? Comment est l’architecture du site ? Le contenu est-il mis à jour ? Quel est le registre de langue (formel, familier) ? Y a-t-il des fautes d’orthographe ou de grammaire ?
- La navigation est-elle aisée sur le site pour chercher une information ?
- Y a-t-il régulièrement des fenêtres pop-up demandant de s'inscrire ou d’aller sur d’autres pages ? Des fenêtres de publicité ?
- Le site est-il original ou reprend-il uniquement des contenus d’autres sites ? On peut le vérifier en effectuant un copier-coller dans un moteur de recherche.
- Les images présentes sur le site sont-elles pertinentes, apportent-elles de l’information ou sont-elles purement décoratives ?
- Les titres des pages sont-ils pertinents ou destinés à générer des clics sur la page ?
Idéalement, dans le cas d’une recherche documentaire, on recherche un site institutionnel permettant de se former ou d’informer proposant une navigation aisée dans une architecture et une présentation claires et pertinentes, présentant un contenu original ou citant ses sources dans un langage formel sans fautes d’orthographe ou de grammaire, régulièrement mis à jour, sans fenêtres de publicité ou pop-up.
L’origine des informations
- Le nom de domaine : l’URL du site renseigne sur le type de structure qui l’a produit. Par exemple, les sites gouvernementaux ont des URL en .gouv en France et .gov dans les pays anglophones.
- Les auteurs : les institutions nationales ou internationales (Nations unies, Organisation mondiale de la santé, Museum national d’Histoire naturelle, etc.), universités, académies d’enseignement, ONG reconnues (Amnesty international, Médecins Sans Frontières, etc.), établissements de recherche scientifique (CNRS, CEA, etc.) sont plus susceptibles d’avoir des contenus sourcés et vérifiés. Sur des sites d’autres catégories, regarder qui sont les auteurs et leurs qualifications (spécialistes d’une question, enseignants, etc.).
- Les sources : si le site utilise des informations provenant de l’extérieur, les sources sont identifiables et consultables.
- La date de publication pour les informations susceptibles d’évoluer dans le temps.
Ce que l’on attend de moi
- J’ai réussi si j’ai pu déterminer avec clarté les intentions des auteurs.
- J’ai réussi si je suis parvenu à comprendre exactement d’où provient l’information sur les sites consultés.