Dans ce cours, vous allez explorer un phénomène fascinant, souvent invisible, mais pourtant présent partout autour de nous. Qu’il soit naturel ou lié à certaines activités humaines, ce phénomène soulève de nombreuses questions : d’où vient-il ? Est-il dangereux ? Peut-on le prévoir ? À travers des expériences, des animations et des situations concrètes, vous serez amenés à mieux comprendre ce qu’on appelle la radioactivité, et à en discuter les enjeux dans notre quotidien.

Désintégration alpha, animation PheT

Es-tu exposé à la radioactivité ? Est-ce dangereux ?

Dans cette activité, tu vas apprendre que le temps de demi-vie est caractéristique de la nature du noyau radioactif.

Tu as suivi le cours T1C2 La radioactivité. Tu souhaites t'exercer sur des exercices variés.

Ce cours explore les interactions entre photons et matière, de l’effet photoélectrique d’Einstein à la cellule photovoltaïque. Il mêle rappels théoriques, expériences et applications concrètes. Nous chercherons notamment à comprendre comment la lumière peut produire de l’électricité.

Exercices pour revoir les notions élémentaires liées aux réactions acido-basiques.

Questions de cours / démonstration / exercice d'application des formules.

Dans le cours nous avons établi l'expression de l'interfrange i en utilisant l'expression de deux franges brillantes successives. Dans cette exercice, nous allons refaire cette démonstration (qui est à connaître) avec l'expression de deux franges sombres successives.

Dans ce cours, nous découvrirons comment la spectroscopie UV-visible et infrarouge permet d’identifier des groupes caractéristiques et de déterminer la concentration d’espèces chimiques grâce à la loi de Beer-Lambert. Nous verrons également comment la mesure de la conductance et de la conductivité, à l’aide de la loi de Kohlrausch, permet de caractériser et de quantifier des espèces ioniques en solution.

Ce chapitre présente la diffraction et les interférences : on y identifie les conditions d’observation, on caractérise l’angle de diffraction et l’interfrange, et l’on relie ces grandeurs à la longueur d’onde et aux dimensions du dispositif. On apprend ainsi à prévoir et à mesurer les figures obtenues (fente, trous d’Young) dans des situations concrètes.

Quelques questions de cours et un exercice d'application directe du cours.

Exercice d'application directe du cours.

Il s'agit d'un exercice d'application directe de la notion de quotient de réaction.

Quelques exercices simples pour retenir les notions de moyenne, écart-type, incertitude-type de type A et B etc.

Ce chapitre est l'occasion de faire de nombreux rappels de nomenclature. Nous ajouterons aux fonctions déjà étudiées en Première ; les fonctions ester, amine, amide et halogénoalcane. La formule topologique est introduite.

S'exercer à la réalisation et à la lecture des formules topologiques.

Application de l'incertitude composée et du z-score sur des sujets du Baccalauréat.

Toute mesure est forcément imparfaite : il faut donc apprendre à exprimer son résultat avec une incertitude. En terminale, nous allons voir comment estimer, combiner et comparer ces incertitudes pour donner du sens aux mesures expérimentales.

Dans ce cours, il va être question de sons et de leur intensité : comment les mesurer, les comparer et comprendre pourquoi ils s’atténuent lorsqu’ils se propagent. Nous verrons comment utiliser l’échelle des décibels et le logarithme pour décrire ces phénomènes, et nous illustrerons différentes formes d’atténuation, qu’elles soient liées à la distance ou à l’absorption du son.

Dans ce cours, on étudie les transformations chimiques non totales, dont l’état final contient encore des réactifs et des produits en équilibre dynamique. Le sens d’évolution d’un système hors équilibre se détermine en comparant son état à la constante d’équilibre, propre à la température. Le taux d’avancement final permet de qualifier le caractère total ou non total de la transformation.

Dans cette leçon, nous allons découvrir l’effet Doppler, un phénomène qui explique pourquoi la fréquence d’une onde change lorsque la source ou l’observateur est en mouvement. Nous verrons comment ce principe s’applique aussi bien aux sons qu’à la lumière, et comment il permet, par exemple, de mesurer la vitesse d’un véhicule, d’analyser un signal médical ou d’étudier le mouvement des étoiles.

Dans ces exercices, il va t'être demandé de reconnaître les fonctions au programme de Terminale et de nommer quelques molécules organiques.

Dans le cours, nous avons vu comment obtenir deux expressions de l'activité d'un échantillon radioactif. Dans cet exercice, il est question de retrouver l'équation différentielle dont est solution la loi de décroissance radioactive.

Dans ce cours, nous étudierons les différents types de radioactivité et nous construirons la courbe de décroissance radioactive afin d’introduire la notion de demi-vie. Nous verrons aussi quels usages peuvent être faits de la radioactivité ainsi que les principes essentiels pour s’en protéger.

Deux extraits de sujets officiels du Baccalauréat pour travailler les savoirs et savoir-faire du cours "Thème 1 - Chapitre 2 : Transformations acide/base".

Dans ce chapitre, nous étudierons les acides et les bases au sens de Brønsted : des espèces capables, respectivement, de céder ou de capter un proton H⁺. Nous verrons comment l’écriture des couples conjugués et l’équilibre de leurs réactions dans l’eau permettent de comprendre, quantifier et prévoir l’évolution du pH des solutions.

Dans cette activité, il s'agit d'étudier la réaction entre deux couples acide-base afin d'étudier l'évolution du quotient de réaction en fonction de l'avancement dans un cas concret.

Dans ce chapitre, nous étudierons comment décrire et analyser le mouvement d’un objet en choisissant un référentiel adapté et en utilisant les outils de la cinématique. Nous verrons comment représenter et interpréter les trajectoires, les vitesses et les accélérations afin de comprendre et prévoir l’évolution d’un système au cours du temps.

Cette collection regroupe des cours de physique issus du programme d’enseignement scientifique du lycée général. Elle propose des ressources structurées, progressives et directement exploitables en classe ou en autonomie, combinant rappels de notions, activités guidées, exercices variés et corrections détaillées.

Dans cette collection, vous trouverez les cours de terminale générale spécialité Physique-Chimie classés par thème.

Dans ce cours, il est question d'utiliser les connaissances acquises en optique géométrique en Seconde et en spécialité en classe de Première afin d'étudier et de caractériser la lunette astronomique.

Dans ce cours, il sera question de comprendre comment la gravitation universelle décrit l’interaction entre les astres et permet d’expliquer le mouvement des satellites. Nous mobiliserons également les lois de Kepler pour relier période, distance au centre de l’astre et caractéristiques de l’orbite, afin d’interpréter et prévoir le mouvement des corps célestes.