Souris, pointeur, double-clic - Élèves dyspraxiques
Dans l’interface de Windows, vous avez la possibilité de changer plusieurs paramètres de votre souris et de son pointeur qui apparaît à l’écran.
Cliquez surDémarrer, Paramètreset allez dans la catégorieAccessibilité.
Dans la partie principale de votre fenêtre, vous avez trois catégories : Vision, Audition, Interaction. Dans la catégorieVision, Pointeur de souris et interaction tactile, vous pouvez choisir le type de pointeur et sa taille.
Vous pouvez aussi paramétrer votre souris (vitesse de déplacement du pointeur à l’écran, basculement du bouton principal du clic gauche vers le clic droit ainsi que le défilement des lignes avec la molette centrale).
Pour accroître la rapidité de repérage du pointeur de la souris sur l’écran, vous avez la possibilité d’avoir un écho de sa position en cliquant surParamètres de souris supplémentaires. Dans la fenêtrePropriétés de : Souris, vous cliquez sur l’ongletOptions du pointeuret dansVisibilitévous cochez la case vous permettant de montrer l’emplacement du pointeur.
Dans l’ongletBoutons, vous pouvez modifier la vitesse du double-clic.
Taille et curseur de texte, loupe - Élèves dyslexiques et dyspraxiques
Toujours dans lesParamètres, Accessibilité, catégorieVision, vous avez la possibilité d’augmenter la taille du texte qui apparaît dans Windows et dans vos applications.
Vous pouvez aussi mettre votre curseur de texte en couleur.
Vous pouvez activer une loupe.
Paramétrages du bureau - Élèves qui se repèrent mal visuellement
Pour aider les élèves qui rencontrent des difficultés à se repérer ou qui ont des problèmes de vision, voici quelques adaptations à mettre en place.
- Utiliser un fond d’écran uniforme.
- Limiter le nombre d’icônes sur le bureau.
- Regrouper les logiciels.
- Changer l’image de l’icône du dossier personnel de l’élève.
- Placer dans la barre des tâches les logiciels fréquemment utilisés (clavier visuel, outil capture…).
- Coller des pastilles de couleurs sur la souris (vert : clic gauche, rouge : clic droit),
Affichage dans la classe
- Rappel du clic gauche et du clic droit de la souris.
- Grand clavier d’ordinateur pour indiquer où se trouvent les touches.
- Chemin du dossier personnel (bureau, dossier Élèves, 2024-2025, classe 1)
Utilisation d’un tableau numérique interactif.
Différencier le clic gauche du clic droit - Élèves dyspraxiques
Beaucoup d’élèves confondent leur gauche de leur droite. La méthode simple à appliquer pour éviter la confusion est le code couleur.
Placer une gommette verte sur le clic gauche et une gommette rouge sur le clic droit.
Dans l’apprentissage de la lecture, pour indiquer le sens de lecture, les enseignants spécialisés place un « feuvert » en début de ligne, sur lagauche. Un « feurouge » est positionné en fin de ligne, sur ladroite.
Le fait de garder un même code couleur dans différentes situations permet aux élèves ayant des difficultés de repérage de ne pas être trop surchargés d’informations. Nous leur permettons de limiter la surcharge cognitive lors de leurs apprentissages.
Cela implique une concertation entre les différentes personnes qui interviennent auprès des élèves (enseignants, AESH, rééducateurs, corps médical).