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Dos cuadros, dos puntos de vista

José Garnelo y Alda,Primer homenaje a Colón (1492), 1892, óleo sobre lienzo (300x600 cms), Museo Naval...

Sommaire

SupportsPrimer homenaje a Colón, 1892
ActivitésPrimer homenaje a Colón / El encuentro - EOI
OutilsLexique
AnnexeObjectifs pédagogiques

Supports

Primer homenaje a Colón, 1892

José Garnelo y Alda,Primer homenaje a Colón (1492), 1892, óleo sobre lienzo (300x600 cms), Museo Naval de Madrid. 

Activités

Primer homenaje a Colón / El encuentro - EOI

Activité par groupes de 5 élèves.
Etapa 1 - Identificar
Observa los dos cuadros que te entrega el profesor. En tu grupo, cada persona se encargará de analizar uno de los siguientes aspectos. Toma notas con atención:
  • le fond / l'arrière-plan : el fondo
  • la position et l'attitude des personnages : la posición de los cuerpos y actitud de los personajes
  • la composition (dimension des personnages, des éléments, notions d'équilibre et de déséquilibre) : la composición (dimensión, equilibrio / desequilibrio)
  • l'utilisation des couleurs : los colores
  • les personnages (taille, aspect, vêtements, nudité) : los personajes
Etapa 2 - Comparar
Una vez que hayas recogido tus observaciones, explícaselas al resto de tu grupo. Tú eres el portavoz de tu aspecto.
Después, cuando el profesor te dé la palabra, comparte con toda la clase lo que tú y tu grupo habéis observado. Cuando alguien de otro grupo hable sobre el mismo aspecto que tú, escucha atentamente y, si hace falta, añade, aclara o insiste en lo que tú también has visto. 
Etapa 3 - Comprender las diferencias
Reflexiona sobre lo que indican las fechas de creación y los títulos de los cuadros. ¿Qué nos dicen sobre los contextos históricos o las intenciones de los autores?

Outils

Lexique

la armadura:la composition
la calavera / el esqueleto:la tête de mort, le squelette
la carabela:navire léger, rapide et maniable du XVᵉsiècle
los colores cálidos ≠ fríos
la bandera:le drapeau
someterse/estar sometido
dar, regalar, ofrecer:donner, offrir
estar cara a cara:être face à face
rodear:entourer
acogedor:accueillant
apacible:paisible
generoso/a:généreux
idealizado/a:idéalisé
pacífico/a:pacifique
se desprende una sensación agradable / desagradable:il se dégage une impression agréable /désagréable
repulsivo:repoussant
funesto/a:funeste
al/en el fondo
en primer plano
a la derecha ≠ a la izquierda
en el centro
arriba ≠ abajo

Annexe

Objectifs pédagogiques

Objectifs culturels
Connaître l’œuvre de J. Garnelo y Alda et celle de J. Zapata.
Comprendre la valeur des dates anniversaire.
Objectifs pragmatiques
Reconstruire le sens d'une représentation à partir d'éléments iconographiques significatifs.
Savoir aborder simultanément deux tableaux pour exprimer les différences, les écarts.
Objectifs linguistiques
Approfondir le lexique de l'art (peinture) et celui du portrait physique.
Réactiver les emplois deseret deestarpour dresser un portrait physique et moral, pour exprimer les attitudes et les positions du corps.
Réactiver et enrichir l'expression de l'opposition et de la concession.