Éléments clés sur la motivation
La motivation est un phénomène complexe qui a été étudié par de nombreux chercheurs dans divers domaines, notamment en psychologie, en économie et en sociologie. Voici quelques éléments clés sur la motivation.
La motivation est définie comme l’ensemble des facteurs qui influent sur la direction, l’intensité et la durée de l’effort que l’on déploie pour atteindre un objectif. Elle est souvent considérée comme un processus qui permet de mobiliser les ressources cognitives, émotionnelles et physiques nécessaires pour accomplir une tâche ou atteindre un but.
Les théories de la motivation proposent différentes explications sur les facteurs qui influent sur la motivation. Voici quelques-unes des plus importantes.
- La théorie de Maslow (1943) propose que les besoins humains sont hiérarchisés, avec les besoins physiologiques et de sécurité au premier plan, suivis des besoins de sécurité, d’estime, d’appartenance et d’autonomie. La motivation est ainsi liée à la satisfaction de ces besoins.
- La théorie de l’approche (Atkinson, 1957) propose que la motivation est influencée par la perception de la récompense et des coûts liés à une tâche. Lorsque les récompenses sont perçues comme plus élevées que les coûts, la motivation est plus forte.
- La théorie de l’autodétermination (Deci et Ryan, 2000) propose que la motivation est liée à la perception de l’autonomie, de la compétence et de la relation avec les autres. Lorsque les individus perçoivent qu’ils ont le contrôle sur leur vie et qu’ils sont capables d’atteindre leurs objectifs, ils sont plus motivés.
Les facteurs qui influent sur la motivation peuvent être classés en plusieurs catégories :
- les facteurs intrinsèques : la satisfaction personnelle, la curiosité, la créativité, la compétition avec soi-même ;
- les facteurs extrinsèques : les récompenses, les punitions, les attentes sociales, les normes ;
- les facteurs contextuels : l’environnement, les ressources, les soutiens sociaux.
En résumé, la motivation est un phénomène complexe qui est influencé par de nombreux facteurs, notamment les besoins, les récompenses, l’autonomie, la compétence et les relations avec les autres.
Comment peut-on motiver nos élèves ?
Nous pouvons motiver nos élèves grâce à plusieurs types de pédagogies.
- Une pédagogie du sens
Si l’élève ne sait pas à quoi ça sert d’étudier telle notion, s’il ne fait pas ou reste exécutant d’une tâche qu’il n'investit pas, il sera démotivé.
En revanche, si l’enseignant prend le temps en début de séance d’expliquer à quoi sert la notion qu’il va aborder, dans quelle situation de la vie nous pourrions avoir besoin de ce contenu, il donne envie à l’élève d’être actif et donc de s’investir.
- Une pédagogie de l’adolescence
Cette pédagogie est fondée sur l’utilisation de supports connus des élèves. L’enseignant élabore des situations d’apprentissage à partir d’un visuel, d’un support sonore, d’une vidéo, d’une image...
- Une pédagogie active
L’enseignant met en place une démarche pédagogique en mêlant des jeux, des débats, desescape games, des supports numériques : une alternance dans les formes de travail.
Il vaut mieux avoir une posture professionnelle proche de ses élèves. Montrez aux élèves que vous avez confiance en eux, qu’ils sont capables de réussir malgré leur difficulté, que vous considérez l’erreur à un exercice comme une étape normale de tout apprentissage et que vous restez disponible pour les aider et surtout pour les écouter.